题目

　　一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……战乱的民族呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……
　　请以“的呼唤”为题写一篇作文。
　　要求：1.请把题目填写完整，作文中不得透露真实的个人姓名、学校信息，杜绝抄袭；2.文体不限（诗歌、戏剧除外）；3.文章不少于600字。

题解

　　这是一道半命题作文题，写作时我们要注意以下三方面：
　　思路清晰，结构精当。下笔前多问自己几个问题：什么在呼唤？在什么时间呼唤？是什么样的呼唤？在什么情况下呼唤？呼唤的内容是什么？听到呼唤时的感受是什么？听到呼唤时会引发你怎样的人生思考？
　　精心选材，立意深刻。空白处填写的内容外延极广，我们可以填名词：人生旅途中给予“我”温暖，带给“我”感悟的人、物、场景；抽象的精神、品质、理想等。具体说，可以是父母、师长、朋友，也可以是一个走进“我”心灵的文化名人，一种传统文化习俗，一种美好的道德品质，一处让“我”流连忘返的名胜古迹等等。也可以填形容词，填写呼唤带给“我”的感受，比如：温暖、悠远、甜蜜等等。总之，空白处填写的内容呼唤着“我”，触动了“我”的心灵，照亮了“我”前进的道路。我们可以选择其中一种，详写与呼唤有关的事件及呼唤带给“我”的影响；也可以选择多种来写，以片段成文，使文章内容更丰富。文中的“我”可以是我自己，也可以是别人，比如：陶渊明听到了田园的呼唤，李清照感受到了故国的呼唤等；“我”也可以不指某个人，而是一朵花，听到了春风的呼唤等等。
　　议论抒情，深化主旨。写自己感触最深的内容，详写场景，渲染情感，展现文采。写作时做到“情”与“事”“景”的交融，注重听到呼唤时的心理刻画。如果在“感”的基础上写出深刻的成长领悟，即为上乘之作。无论家国大事，还是凡人小事，在叙事的基础上议论抒情，由一个人想到一群人，由一件事想到一类事，以小见大，深化主旨。

学生例文

　　城的呼唤
　　湖北省荆门市龙泉北校九年级宋学斌
　　指导教师王燕
　　我游览过无数城市。这些城市，有的繁华时尚，有着令人一见钟情的精致与品位；有的经岁月洗礼，仍古朴典雅；有的清新脱俗，具有超然于世外的宁静安详。它们时刻呼唤着千里之外的我，让我跨越时空的孤寂，从此簟纹灯影。
　　澳门
　　这颗灿烂的明珠傲立于珠江口西岸，创造了一个个令人惊艳的奇迹。“海上马车夫”曾在此驻留，终随海浪归去；葡萄牙的子民们曾在此欢跃，最终无奈叹息告辞。她的眼睛始终望向北方，惦念着母亲的怀抱……斗转星移，时光匆匆，回归后的澳门正把那在时光中积蓄已久的思念蕴于菡萏花香中，芬芳绵长。
　　澳门，这位珠光宝气的女郎，融着千万浓情，隔着万水千山，呼唤着我的眷顾。
　　荆州
　　它像一块典雅的美玉，散发着幽幽光泽，静卧于湖北中南部。
　　踏着斑驳灰暗的砖梯登上城楼，威风凛凛的关公正手持寒光四射的青龙刀站在城头眺望远方。从古至今，这座老城不知迎来了多少英雄豪杰，又不知经历了多少次血与火的考验……狼烟四起，血雨腥风，却未能动摇它开拓进取的信念。它以大义大爱的坚守、厚重的文化底蕴，终于迎来了今日的辉煌。
　　古城下，不知何时樱花灿烂。城，因它们温柔了许多。娇艳的鲜花衬托着沧桑的古城，让荆州深厚的历史文化焕发新的活力，古典文化与现代文明交相辉映，它们是呼唤我追溯那沧桑的历史，还是感受现代的繁荣？
　　福鼎
　　如果说前两座城市是明珠和宝玉，那福鼎就只能是珷玞了。两道山岗将其环抱起来。柳叶微风闹，荷花落日酣，芙蕖摇曳，点缀着人们平凡宁静的生活。踏着柳堤，迎着竹溪，在日影筛金翠的光芒下，观满砌花红冷，赏鸥鹭闲游戏，不觉沉醉，忘了今夕何夕。这里，一草一花一树都是错落的诗行，都是福鼎深情的吟咏，低声的呼唤。
　　这三座美不胜收的城市呀，好像三坛不同味道的美酒，沉郁的馨香牵动着我的灵魂；又仿佛是三声不同韵律的呼唤，纵使远隔千山万水，总能呼应我心跳的节拍。
　　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。我很幸运———还能回应这三声呼唤，走进它们，走进历史，走进美好。
　　教师点评
　　城市的魅力，不仅在于她拥有美丽的外表，更因为蕴含厚重的人文历史。澳门的繁华、荆州的古典、福鼎的朴素，各具特色，对城市的热爱、对历史的感悟，沉淀在作者的灵魂里，流泻于作者笔端。文章多用修辞，整散结合，书香扑面，底蕴丰厚，颇具文采和才情。行文严谨，脉络清晰，如诗如歌，读来如沐春风。（王燕）

　　钢琴的呼唤
　　湖北省荆门市龙泉北校九年级田晏宁
　　指导教师王燕
　　我爱弹钢琴，爱钢琴的高贵典雅，爱琴声的悠扬轻灵，爱手指在琴键上跳舞时的自由畅快，爱那黑白琴键与靈魂的碰撞、纠缠、融合。
　　然而我的右手在一个白雪皑皑的早晨，忽然抬不起来了。
　　“腱鞘炎。”医生面无表情地宣布，“起码得休息半年。”就这样，我和钢琴被残忍地分离了，原本每天的亲密接触硬生生地被撕扯成最遥远的距离。失落和绝望汹涌而来，我仿佛坠入冰冷的海洋。父亲安慰我：“丫头，别灰心，咱们按时敷药，积极进行康复治疗，一定没问题！你听，琴在呼唤你呢！”
　　是呀，钢琴在呼唤我！抚摸着心爱的钢琴，我不知不觉陷入了回忆：
　　曾经，因练不好那看似简单的四音连弹，小小的我趴在钢琴上号啕大哭，可擦干眼泪后我继续练习，练到十指发麻，终于弹出了四音连弹与爬音；曾经，我眼巴巴地看着窗外的孩童嬉戏，狂躁地把琴谱摔在地上；曾经，为了考钢琴十级，我披星戴月不停练习，直到手酸臂痛；曾经，在流光溢彩的舞台上，美妙的琴声从我的指尖流泻，伴着鲜花和掌声，我陶醉其中，心花怒放…… 　　在婉转悠扬的钢琴曲中，我领略了无数美好。
　　我见过大海，但在琴声中我领略过更美的大海：碧波万顷，海天相接，一只只海鸥飞向远方；我没去过欧洲，但我在琴声里见过一望无际的郁金香花，游人骑着自行车在花丛中欢笑，微风温柔地吹动着风车……
　　我的情绪不再低落，不再自暴自弃。我要好好恢复，争取早日与钢琴团聚。
　　终于，我等到了这一天。晚霞温柔地洒入房间，我的钢琴沐浴在淡淡的余晖中。我缓缓坐在钢琴前，打开琴盖，轻轻按下让我朝思暮想的琴键。
　　丝毫不生疏，没有半点儿迟疑。我的手指不由自主地在琴键上欢快地跳着华尔兹，仿佛是河水里自由遨游的小鱼，又似在空中任性穿梭的鸟儿，节奏由舒缓到急促，鲜花一路绽放，随风飞舞……
　　这半年里，每个日夜我都能听见钢琴的呼唤，那些令我心醉的音符一遍遍回荡在脑海里。我一遍遍哼唱着曲谱，在心里默练指法，今天我终于驱散阴霾，拥抱我的老友，与它一起纵情天涯，一“醉”方休。
　　在此后的无尽岁月里，无论沮丧失意，无论迷茫徘徊，无论开心快乐，我总能听见钢琴的呼唤，内心温暖又坚定。
　　我一直铭记着钢琴的呼唤，铭记着那些爱与美好。
　　教师点评
　　通过这些灵秀的文字，让我们触摸到小作者对钢琴的执着和热爱。钢琴带来的美好、无法弹琴的痛苦、与钢琴“重逢”的欣喜，情真意切，感人至深。插叙的妙用使文章结构更严谨；巧妙运用比喻、排比、对偶等修辞手法描写抒情，使文章文采斐然。（王燕）
　　微光的呼唤
　　湖北省荆门市龙泉北校九年级廖紫菡
　　指导教师王燕

　　一道道微光呼唤着我，带我熬过每个寒冷漫长的黑夜。
　　———题记
　　一
　　放学的铃声在淅淅沥沥的雨声中骤然响起，我心不在焉地收拾着书包，满怀希望地看看窗外，只看见一幅幅其乐融融的“伞下亲情图”，却怎么也找不到那个熟悉的身影。夜晚的冷风一阵阵吹来，我如坠冰窟，心中失落极了。
　　没办法，冒雨冲回家吧！我一咬牙，飞快地跑起来，溅起的泥水在身后发出“哗哗”的冷笑声。雨点一滴滴砸落，街上的霓虹灯嘲讽似的闪烁着。突然，我被一块石头绊倒了，手掌被擦破，疼得我喊起来。我强撑着站起来，眼泪在这一刻突然决堤。
　　终于来到巷口，路灯的微光在寒冷的雨夜中格外模糊，抬头看见你在灯下踮着脚、抻长脖子张望。妈妈，是你！我惊喜地跑过去，你心疼地用纸巾擦着我头上的雨水，念叨着：“我想去接你，又怕我们错过了，只好一直在这儿等。”你的手无意中碰到我的脸，冰凉冰凉的。我的泪水再次夺眶而出。妈妈，对不起，我误会你了。
　　那些失落早已消散得一干二净。你单薄的身影如雨夜里路灯的微光，那微光呼唤着我，驱散我心中的阴霾，给我无尽的爱与希冀。
　　二
　　茫茫黑夜，凝重的黑色令人心慌。
　　冷风撕扯着周围的空气，吹动满头的发丝在脸上狂舞，呼出的白汽在路灯清冷的灯光下缓缓上升，又被风卷进无边的黑暗里。
　　我将冰冷的双手插进口袋，想寻一丝丝温暖。低头赶路间，一阵悠扬的乐曲声划破黑色的边界，钻入耳中，刺激着我的神经。循着灵动婉转的琴声望去，一家面包店里暖暖的灯光照亮了街道。
　　灯光和琴声温柔地呼唤着我：来吧，来吧！
　　像汉塞尔和格雷特发现糖果屋一般，我缓缓地推开门，光明、乐曲一齐向我涌来，刹那间我就与温暖撞了个满怀。奶油的香气萦绕在鼻尖，躺在碎花布上的面包泛着暖暖的金光，店主人暖暖地笑着，我恍若走进了春天。
　　无论怎样黑暗，总有光芒为我点亮，总有琴声为我吟唱，总有笑容为我灿烂。有灯光和琴声的呼唤，就有了温暖。走出店门，不再有黑暗和寒冷。
　　三
　　你只是渺小的、无名的花，我却一厢情愿又理直气壮地唤你为“星光”。
　　那天，我狼狈极了，被大雨浇成了落汤鸡，心里更是大雨滂沱。
　　忽然，你莽撞地闯入我的眼帘。你在繁茂的绿意间探出头来，雪白的花瓣从青翠欲滴的枝叶间倾泻而下，奔流蜿蜒，直扑地面，越往下越生机勃勃，叶脉经过暴雨的洗礼后闪闪发亮。垂下的藤蔓上，你依次绽开，由小到大，由浅至深，由幼稚至成熟……先是不谙世事的白，再是沾染了晚霞的白，逐渐过渡到幽幽的青白色。暴风雨之后，你仍旧气定神闲，挨挨挤挤，团团簇簇，朵朵凝露含珠，笑得娇俏可人。
　　世界赐你狂风暴雨，你却微笑面对，好似一位素面朝天的美人，被淋湿了额前的头发，却别有一番风韵。蓦然间，我在心底听到你的轻声呼唤：战胜风雨，它会让你更美丽！
　　你就是那道星光，你呼唤着我，鼓励着我，照亮了我的世界。
　　这世界哪怕再黑暗，也会有一道道微光，将前路照亮。
　　那些微光，呼唤着我，温暖着我，给我爱与希望，让我的生命更加闪亮。
　　教师点评
　　小作者以敏锐的目光观察身边的世界，以细腻的心灵体验黑暗中的温暖和美好，以行云流水般的文字描摹优美的意境，表达那份积极向上的情怀。母亲的等待、面包店的灯光、雨后的花朵等无疑是一道道光，照亮了小作者的精神世界，照亮了她的成长之路。写法上以小见大，结构上一唱三叹，富有韵味，引人入胜。
　　（王燕）
　　片段一
　　似乎正是鸟儿们，用尖喙啄醒了蛰伏的梦，用羽翼扇动了明媚的东风，唱出了春的乐曲。它们不需要指挥也无需歌谱，它们就是天生的歌手。它们时而合唱，时而独鸣，或缓或急，有高有低。歌声如清脆的哨音，欢快嘹亮；如行云流水，婉转悠扬；又如叮咚的泉水，敲击着你的心灵。
　　当鸟鸣声在叶间此起彼伏时，春姑娘忍不住咧嘴笑了，树木被她的笑容感染，一不留神，就冒出嫩绿的芽、缤纷的花。于是桃花、樱花、梨花、杏花都纷纷绽开了笑靥。
　　春，是美丽的、柔弱的，却也是坚忍的、自强不息的、生机勃勃的。
　　鸟是春天的代言者嗎？你是否听懂了它们的呼唤？
　　———《春的呼唤》
　　片段二
　　合上书，我的心情久久不能平静。诗人当年走过的路，爬过的山，蹚过的河，喝过的酒，流过的泪……一切一切都历历在目。这诗词，醉了我，醉了他们，亦醉了流年。
　　诗词声声唤我，初见惊鸿，一生缱绻。
　　漫漫人生路，有诗词相唤，平平仄仄，悠悠扬扬，浸润阵阵欢笑。只愿执诗词之手，与诗词偕老。
　　———《诗词的呼唤》
　　片段三
　　夏日的夜晚，你走在前面，我走在后面。你高举着气球，我咬着雪糕。一前一后两个影子在路灯灯光的映照下被拉得很长，一高一矮的背影渐渐隐匿于夜色里。我蹦跳着跑上前，勾住你的手指，笑着踮起脚去够火红的气球。你轻松一躲，气球便转换到另一只手上。那时候，你总是走得比我快，当我就要看不到你的背影时，一转弯突然发现你站在那里笑盈盈地看着我。我便欢天喜地，一路小跑着牵起你的手。你说，我永远是你背后的牵挂。所以，我知道：爸爸，你在用背影轻声呼唤我跟上。
　　———《背影的呼唤》