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在现在这个多元化的时代中，小学语文教学的创新是很有必要的，传统的语文课堂都是从认识汉字开始，然后到本课的词语，再到本课的课文内容。这样下去之后，让学生们只是会一味地体会到课堂的乏味、无聊，对语文的知识不愿意去学习，也很难通过让学生们自己去学习来吸收理解知识。如果教师能通过一种新型的课堂教学模式，丰富一下课堂的内容，从书中枯燥乏味的知识体系联系到学生们感兴趣的事物上面。这样的话，既能让学生们自己去学习，对上课所学的知识有兴趣去学习，更有利于学生们对于知识的吸收和理解。小学生们的思维本来就是多样的、发散的，所