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TPACK即整合技术的学科教学知识,它作为一种理论框架,不仅提供了一种如何看待技术与学科教学关系的新视角,而且也可以用来指导教学设计的撰写。本文以"磁感应强度磁通量"为例提出了TPACK视域下的高中物理教学设计,为信息技术支撑下的高中物理教学提供借鉴。
TPACK视域下的高中物理新授课教学设计——以“磁感应强度磁通量”为例
【摘 要】
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TPACK即整合技术的学科教学知识,它作为一种理论框架,不仅提供了一种如何看待技术与学科教学关系的新视角,而且也可以用来指导教学设计的撰写。本文以"磁感应强度磁通量"为例提出了TPACK视域下的高中物理教学设计,为信息技术支撑下的高中物理教学提供借鉴。
【机 构】
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湖北大学物理与电子科学学院
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2021年10期
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