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摘 要小学语文教学不断进行着改变，语文课堂教学被越来越多的人关注。语文学习的基础，在语文学习中学生能够学到汉字，词语，学会与他人交流，学会表达自己的思想。在小学语文的教学过程中老师提出了很多教学方法，作用素养是其中的方法之一，这也是目前教育的重点。本文写了在小学语文课堂教学中培养学生视觉素养的措施。
关键词视觉素养；小学语文；教育改革
中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0244-01
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们对教育越来越重视。小学语文能够培养学生的交流和表达的能力，这两项在生活中运用广泛。因此，小学语文老师应该提出一些好的教学方法进行教学，让学生能够更好的学习。目前的小学语文教学中老师注重培养学生的视觉素养，让学生能够更深入的理解课文内容。进行视觉素养的培养时，老师可以让学生结合文中的图片进行学习，让学生对文章有更好的理解。培养学生的视觉素养能力能够提高学生的思维，在语文学习中能够对课文更深入理解，让学生更好的学习语文。
一、培养学生的视觉素养对学生学习语文的好处
（一）在学习过程中结合图片，能够更直观的理解课文内容
在小学语文教学过程中，很多学生只重视文章中的文字，却忽略了书本上相应的图片，首先让学生理解图片意思，有利于学生对课文内容更好的理解。低年级学生在语文学习时，他们认识的汉字较少，在读课文时比较困难，导致理解起来很不容易，这时老师可以让学生结合书本上的图片进行学习。
例如，在学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇文章时，老师可以先让学生看书本上的图片，让学生先观察蚂蚁和蝈蝈的外观，然后尝试朗读课文，和同学们讨论文章的大致内容。另外，老师可以用讲故事的方法进行教学，能够使学生更加专注，运用文字和图片结合的方法教学，能够让学生学会思考，对培养他们的视觉素养有极大的意义。
（二）运用视觉素养的方法能够促进小学语文的教学
在小学语文教学过程中运用视觉素养的方法，能够让学生把文字和直观内容结合，让学生对知识有更好的理解，使学生能够学到更多的知识，通过视觉素养的培养，让学生能够更清楚的理解课文，掌握课文的大致意思。对培養他们的语文素养有好处。
二、在小学语文课堂教学过程中培养学生视觉素养的措施
（一）在课堂上让学生多观察，课后让学生学会观察生活
在小学语文教学过程中老师应该根据教学的目标设计教案，在设计教案时能够让学生多观察，提高学生的视觉素养，通过观察，让学生更好的学习文章，把课堂上学习的知识运用到生活中去，更好的体现学以致用。
例如，在学习《石榴》这一篇课文时，老师在设计教案时，应该融入培养学生视觉素养的内容。根据这篇文章的教学目标：“引导学生对各种事物的描写；让学生学会观察生活；课后让学生通过观察，写一篇描写植物的文章”进行教案的设计，在课前老师可以让学生观察家中一盆植物的外观和生长状况，并及时纪录。在课堂上老师可以给学生展示植物的图片，让学生了解更多植物的类型。在课堂导入环节，老师可以这样说：“在生活中，我们会看到很多的植物，你们喜欢什么样的植物呢？你观察的植物是什么名字？它的生长状况是怎样的？”让学生能够积极回答老师的问题，把课后纪录的植物生长状况描述出来，在这个过程中学生可以了解很多植物的名称及其生长状况。然后老师引导学生学习《石榴》这篇文章的学习，首先老师进行朗读，让学生闭上眼睛进行想像，在老师朗读的过程中学生跟随老师：春天，石榴树上长出了很多嫩绿的叶子，夏天，长出了很多的石榴花，像一个个的小喇叭，之后长出了小的石榴，石榴慢慢变大，它先从青色变成了红色，不断的成熟。然后老师可以让学生画不同时期石榴的图片，让学生充分的理解文章内容。在这个过程中，学生跟随老师进行课文的学习，使学生能够理清文章的写作思路，了解石榴的生长过程。
（二）在教学过程中把文字和图片融合在一起
在小学语文教学过程中老师可以把文章内容和图片结合起来，不仅能够吸引学生，另外，学生能够更直观的理解文章，提高课堂教学的有效性。小学生的年龄较小，他们更喜欢有图片的图书，这样他们可以更直观的理解文章，学生更容易理解。在小学语文教学中，老师可以给学生展示跟文章内容相应的图片作为课堂导入环节，使学生对文章学习感兴趣。
例如，在学习《九寨沟》这篇文章时，老师可以给学生展示九寨沟的图片，让学生了解九寨沟的外貌，让学生表达对我国大好河山的热爱。另外，老师可以用讲故事的方式给学生讲解九寨沟的历史，让学生能够学习到更多的知识。另外，讲《司马光》时，老师可以给学生展示司马光砸缸的图片，让学生了解司马光救同伴的过程，通过图片的展示让学生进行课文的学习，加深学生对文章的印象。因此，在小学语文教学中把文章内容和图片结合起来，让学生对课文内容有直观的理解，能够更深入的学习课文。
总而言之，在小学语文教学过程中运用视觉素养的方法，让学生能够更直观的理解文章的内容，对文章有更好的理解，在语文课堂上老师要有意识的培养学生的视觉素养，结合图片进行课文的学习，通过让学生先了解图片，大致了解课文的内容，这样在学习的过程中会更容易。通过运用视觉素养的方法，还能够培养学生的想象能力，使学生能够学以致用。
参考文献：
[1]夏正婷.视觉素养在小学语文教学改革中的作用及其实现[D].2014-05-03.
[2]李玉山.浅析中小学语文教学中的视觉素养教育对学生的学习的好处[D].2015-07-08.
[3]李敏敏.小学语文教学中如何强化视觉素养教育理念的作用[D].2015-09-03.
关键词视觉素养；小学语文；教育改革
中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0244-01
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们对教育越来越重视。小学语文能够培养学生的交流和表达的能力，这两项在生活中运用广泛。因此，小学语文老师应该提出一些好的教学方法进行教学，让学生能够更好的学习。目前的小学语文教学中老师注重培养学生的视觉素养，让学生能够更深入的理解课文内容。进行视觉素养的培养时，老师可以让学生结合文中的图片进行学习，让学生对文章有更好的理解。培养学生的视觉素养能力能够提高学生的思维，在语文学习中能够对课文更深入理解，让学生更好的学习语文。
一、培养学生的视觉素养对学生学习语文的好处
（一）在学习过程中结合图片，能够更直观的理解课文内容
在小学语文教学过程中，很多学生只重视文章中的文字，却忽略了书本上相应的图片，首先让学生理解图片意思，有利于学生对课文内容更好的理解。低年级学生在语文学习时，他们认识的汉字较少，在读课文时比较困难，导致理解起来很不容易，这时老师可以让学生结合书本上的图片进行学习。
例如，在学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇文章时，老师可以先让学生看书本上的图片，让学生先观察蚂蚁和蝈蝈的外观，然后尝试朗读课文，和同学们讨论文章的大致内容。另外，老师可以用讲故事的方法进行教学，能够使学生更加专注，运用文字和图片结合的方法教学，能够让学生学会思考，对培养他们的视觉素养有极大的意义。
（二）运用视觉素养的方法能够促进小学语文的教学
在小学语文教学过程中运用视觉素养的方法，能够让学生把文字和直观内容结合，让学生对知识有更好的理解，使学生能够学到更多的知识，通过视觉素养的培养，让学生能够更清楚的理解课文，掌握课文的大致意思。对培養他们的语文素养有好处。
二、在小学语文课堂教学过程中培养学生视觉素养的措施
（一）在课堂上让学生多观察，课后让学生学会观察生活
在小学语文教学过程中老师应该根据教学的目标设计教案，在设计教案时能够让学生多观察，提高学生的视觉素养，通过观察，让学生更好的学习文章，把课堂上学习的知识运用到生活中去，更好的体现学以致用。
例如，在学习《石榴》这一篇课文时，老师在设计教案时，应该融入培养学生视觉素养的内容。根据这篇文章的教学目标：“引导学生对各种事物的描写；让学生学会观察生活；课后让学生通过观察，写一篇描写植物的文章”进行教案的设计，在课前老师可以让学生观察家中一盆植物的外观和生长状况，并及时纪录。在课堂上老师可以给学生展示植物的图片，让学生了解更多植物的类型。在课堂导入环节，老师可以这样说：“在生活中，我们会看到很多的植物，你们喜欢什么样的植物呢？你观察的植物是什么名字？它的生长状况是怎样的？”让学生能够积极回答老师的问题，把课后纪录的植物生长状况描述出来，在这个过程中学生可以了解很多植物的名称及其生长状况。然后老师引导学生学习《石榴》这篇文章的学习，首先老师进行朗读，让学生闭上眼睛进行想像，在老师朗读的过程中学生跟随老师：春天，石榴树上长出了很多嫩绿的叶子，夏天，长出了很多的石榴花，像一个个的小喇叭，之后长出了小的石榴，石榴慢慢变大，它先从青色变成了红色，不断的成熟。然后老师可以让学生画不同时期石榴的图片，让学生充分的理解文章内容。在这个过程中，学生跟随老师进行课文的学习，使学生能够理清文章的写作思路，了解石榴的生长过程。
（二）在教学过程中把文字和图片融合在一起
在小学语文教学过程中老师可以把文章内容和图片结合起来，不仅能够吸引学生，另外，学生能够更直观的理解文章，提高课堂教学的有效性。小学生的年龄较小，他们更喜欢有图片的图书，这样他们可以更直观的理解文章，学生更容易理解。在小学语文教学中，老师可以给学生展示跟文章内容相应的图片作为课堂导入环节，使学生对文章学习感兴趣。
例如，在学习《九寨沟》这篇文章时，老师可以给学生展示九寨沟的图片，让学生了解九寨沟的外貌，让学生表达对我国大好河山的热爱。另外，老师可以用讲故事的方式给学生讲解九寨沟的历史，让学生能够学习到更多的知识。另外，讲《司马光》时，老师可以给学生展示司马光砸缸的图片，让学生了解司马光救同伴的过程，通过图片的展示让学生进行课文的学习，加深学生对文章的印象。因此，在小学语文教学中把文章内容和图片结合起来，让学生对课文内容有直观的理解，能够更深入的学习课文。
总而言之，在小学语文教学过程中运用视觉素养的方法，让学生能够更直观的理解文章的内容，对文章有更好的理解，在语文课堂上老师要有意识的培养学生的视觉素养，结合图片进行课文的学习，通过让学生先了解图片，大致了解课文的内容，这样在学习的过程中会更容易。通过运用视觉素养的方法，还能够培养学生的想象能力，使学生能够学以致用。
参考文献：
[1]夏正婷.视觉素养在小学语文教学改革中的作用及其实现[D].2014-05-03.
[2]李玉山.浅析中小学语文教学中的视觉素养教育对学生的学习的好处[D].2015-07-08.
[3]李敏敏.小学语文教学中如何强化视觉素养教育理念的作用[D].2015-09-03.