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传统教学模式采用的教学评价，已经不能完全适用于新的教学模式。传统的教学评价是“应试教育”的产物，有着很大的局限性。改进评价方式，让学生成为评价的主体，让学生敢说、想说、乐说、会说，在评价中发现每个学生的学习潜能，促进学生发展，让学生从被动地接受评价转变为课堂评价活动的主体和积极参与者。
让学生成为评价的主体，促进学生主动发展
【摘 要】
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传统教学模式采用的教学评价，已经不能完全适用于新的教学模式。传统的教学评价是“应试教育”的产物，有着很大的局限性。改进评价方式，让学生成为评价的主体，让学生敢说、想说、
【机 构】
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江苏省淮安市淮安区顺河镇中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年8期
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