【摘 要】
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“世界末日”的预言或者说是谎言给人们带来了巨大的恐慌,这种恐慌源于人们自然知识的匮乏,思维的禁锢.要提高全民的科学素养,万丈高楼从地起,应从幼儿教育着手,培养幼儿的科
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“世界末日”的预言或者说是谎言给人们带来了巨大的恐慌,这种恐慌源于人们自然知识的匮乏,思维的禁锢.要提高全民的科学素养,万丈高楼从地起,应从幼儿教育着手,培养幼儿的科学意识和科学品质.而要达到这个目的就应从培养幼儿师资入手.选修学前教育的学生大多偏重于艺体科目,对自然科学有本能的排斥,而在接受中等、高等教育时,学校进行自然科学知识应用的传授课程又很忽略,仅仅开设了《科学活动指导》,进行这课教学的教师也是学学前教育的,传授的是活动的内容、步骤、环节,大多数对该活动所涉及科学知识的原理、目标却知之甚少.教育应
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