【摘 要】
：
在林黛玉进贾府时,王熙凤以“未见其人,先闻其声”的经典出场为人熟知,王熙凤迟到后,通过一系列眼花缭乱的言语、动作表演,让读者对其性格、能力、地位有了直观的了解.曹雪芹
论文部分内容阅读
在林黛玉进贾府时,王熙凤以“未见其人,先闻其声”的经典出场为人熟知,王熙凤迟到后,通过一系列眼花缭乱的言语、动作表演,让读者对其性格、能力、地位有了直观的了解.曹雪芹在王熙凤出场上作了精巧的构思和安排,但我们很少问一句:“王熙凤为什么敢迟到?”很多学生早就熟知王熙凤在贾府所谓“一人之下,万人之上”的地位和泼辣能干的性格,所以他们回答也很直接:“她为什么不敢?”言下之意,王熙凤是敢于迟到的.且不管回答的正确与否,靠先入为主的经验而不是通过细读文本、思考文本去探索发现问题的答案,这对语文学习是有害的.
其他文献
第一部分临床研究 目的：以《内经》五脏主五时，及《伤寒论》六经病欲解时理论为依据，以胃脘痛病人为研究对象，在脾胃主时的上午10：00时，及《伤寒论》六经病欲解时中，阳明病欲解时
只听四号小牛皮邓宇轩欲哭无泪地吹道:科技发展日新月异,如今,已经有一个机器人老师给我们上课了!rn我们的机器人老师有一个正方形的脑袋,一双三角形的大眼睛,一张大嘴不停地
浙江省中对苏教版高中语文必修三选录课文的教学要求是“根据的写作背景,了解作者的写作目的,体会作者坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情怀”.教学中有一个较为严重的遗憾--
我们常常听到教学教学,教师教,学生学,这句话表达的是对教师、教材、学生三者地位的理解,也就是说,教师是主导,学生是学的主体,学生基本上是由教师引导去理解教材.我们认为,
最近听了一节高三年的语文复习课,课题叫做“房产广告中的语言美”,重点复习语言文字运用这一知识点.rn教师首先从建设银行的广告语“善建者行”和向阳坊糕点盒上的广告文字
2006年德国世界杯,注定是我12年体育记者生涯中一次肩负读者重托的、全新的采访之旅。首先,这是我经历过的大大小小无数次采访中第一次没有中国选手参赛;其次,世界杯分散在
是苏教版高中语文选修教科书第四专题“摹形传神,千载如生”中的最后一个文本.服从于专题目标指向,单篇目标在“思考·领悟”维度的定位应该是“了解太史公在刻画人物时采用
目的：通过观察痛点封闭联合针刺治疗肩周炎急性期的临床疗效，探索其对肩周炎急性期的镇痛效应、功能改善及临床运用价值，为其临床广泛运用提供客观依据。 方法：本试验在2012.5
辛弃疾,亦文亦武的全才.他的(楚天千里清秋)气势雄浑,壮中见悲.鉴赏此词,绝不能漠视辛弃疾的“登临意”.“登临意”是辛弃疾内心纠结、翻滚后产生的一种复杂的情感.苏教版高
讲述媒体的故事,讲述媒体的人物,讲述媒体的五彩缤纷,讲述媒体的风云变幻,这是本刊的定位,也是本刊区别于市场上众多刊物的特色。仰望媒体的天空,我们看到的是天幕碧蓝清澈,