【摘 要】
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是苏教版高中语文选修教科书第四专题“摹形传神,千载如生”中的最后一个文本.服从于专题目标指向,单篇目标在“思考·领悟”维度的定位应该是“了解太史公在刻画人物时采用
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是苏教版高中语文选修教科书第四专题“摹形传神,千载如生”中的最后一个文本.服从于专题目标指向,单篇目标在“思考·领悟”维度的定位应该是“了解太史公在刻画人物时采用的丰富多彩的手法,以及各种不同手法对刻画人物形象的作用”.在聆听江苏省教授级中学高级教师夏坚老师给学生们讲授“荆轲刺秦”片段时,我得到了许多新的启发,在这里我用解读“课堂实录”的方式,将我的感悟与大家分享、研讨.
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