【摘 要】
：
小学美术作为学生美学学习的重要课程,对学生陶冶情操,发挥动手实践能力,激发学生美术天赋有很大的帮助。 德育是小学教育的重要内容,小学美术教育是素质教育的重要课程组成,如何将德育教育在小学美术教学中进行渗透是一个十分有意义的研究课题。 文章基于小学美术教学经验,在小学美术课堂教学中进行德育渗透对学生树立正确核心价值观有重要的作用。
论文部分内容阅读
小学美术作为学生美学学习的重要课程,对学生陶冶情操,发挥动手实践能力,激发学生美术天赋有很大的帮助。 德育是小学教育的重要内容,小学美术教育是素质教育的重要课程组成,如何将德育教育在小学美术教学中进行渗透是一个十分有意义的研究课题。 文章基于小学美术教学经验,在小学美术课堂教学中进行德育渗透对学生树立正确核心价值观有重要的作用。
其他文献
在当前的义务教育工作中,想要实现对学生的自主学习动力激发,需要学校从多个角度入手做好辅助,其中校园文化环境是非常重要的辅助环节,做好对其应用模式的研究至关重要。 文章从“构建良好校园文化环境,实现学生内在驱动”、“落实自主学习培养目标,强化学生自学能力”、“积极开展自主学习交流,促进学生共同进步”三个方面对如何激发学生的自主学习动力展开讨论。
在小学阶段语文教学开展的过程当中,读与写是非常重要的两个内容。 两者之间互相促进、彼此共通,只有实现读写结合,才能够带动学生的阅读能力和写作水平得到进一步的加强。 所以,在当前课程教学开展的过程当中,教师就应该大力的倡导读写课堂的高效构建,使得学生在学习的过程当中能够展现出学习兴趣和积极性。
整本书阅读对学生阅读能力与理解能力要求较高,但由于目前多数小学生对阅读的兴趣不高,难以完成长时间的阅读,而微课就成了吸引学生阅读、促进学生阅读的有效工具。 在微课技术的辅助下,教师不仅可以打破传统课堂的局限,为学生提供更为新颖、广阔的教学资源,还可以将语文知识以灵活、有趣的形式展示给学生,帮助学生理解,提升课堂教学效率。 基于此,本文针对微课在小学语文整本书阅读教学中的应用进行分析。
在当前的教育新常态下,教学创新已经成为一个关键的课题。 因此,本文将立足新常态背景下,对小学语文识字教学的创新进行探索,希望对相关工作的开展发挥借鉴价值。
网络空间不仅改变了人们的工作和生活方式,也改变了教育和学习的方式。 学校不可避免地卷入社会信息化的强大漩涡,学校德育面临着巨大的变革。 这种转变不仅是教育形式和学习方式的重大变革,而且对教育思想、教育观念、教育模式和教育方法产生了深刻的影响。
随着多媒体时代的到来,微课几乎贯穿了各个学科。 作为一种教辅,它生动地呈现了小学语文课堂,许多老师也逐渐把自己的语文课堂与“微课”相融合,并且充分利用微课,从而扩大学生的视野,充分提高学生的语文素养。 在微课制作中,语文教师可运用微课创设一个特定的场景或情境,来再现文章的实景,再通过多个例子来指导学生学习的方法,微课在小学语文教学应用,大大提升了学生的语文素养。
培养学生逆向思维能力可以提高学生数学学习思维的灵活性,锻炼学生创造性学习能力,对学生数学学科学习成效提高、数学学习方法改善、数学学习能力发展都有着积极促进作用。 教师要尊重学生主体地位,循序渐进地培养和锻炼学生逆向思维能力,提升学生数学思维品质。
数形结合的教学思想能更直观地表现出原始抽象的数学概念和知识点。 有效地运用数形结合的思想,可以有效地发展自己的数学思维,拓展思维的灵活性,找到学习的乐趣。 文章以从打造数形结合应用体系、提升数学结合教学水平、改进数学结合教学方法和评价等多维度进行了探索。
德育教育作为人们重点关注的话题,要结合新课改的要求,将德育教育工作融入到小学语文课堂当中,让学生树立正确的人生方向,建立积极向上的人生态度,帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯,促使学生德智体美劳全方位发展。 小学语文教师要理性的分析当前的教学现状,结合实际需求,制定科学合理的教学计划,让学生享受学习的过程,为学生建立一个良好的学习空间,增进师生之间的互动和交流,提高学生的学习效率,丰富学生的学习内容。
近年来,英语已经成为一种越来越重要的语言,并且在教学过程中受到了更多的重视。 传统的教学方式已经不适应现代英语教学的发展,需要教师在教学过程中加以修正。 这里需要注意的是,教师要意识到这一课题,采用适当的方法进行教学,这样才能更有效地进行教学。