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英语阅读,作为英语世界的支撑点,是学生学习英语绕不开的难题,给学生造成了较大的精神压力。高中英语教师在组织学生进行英语阅读的时候,要懂得培养学生的阅读能力,改善学生的阅读现状。教师在教学实践中发现,立足生活、情境、问题、合作、实践,结合评价和日常训练,能够更好地引导学生阅读,帮助学生掌握英语阅读的技能,进而发展学生的阅读能力,实现课堂教学的价值,为学生营造一个积极阅读、善于阅读的环境。