论文部分内容阅读
记得去美国之前，我的数学老师就跟我谈起过美国的高中课程。他说他的朋友在美国高中教书，居然还在教一些相当于我们小学高年级水平的代数运算。在中国，当谈起美国高中课程时，人们的第一印象便是“简单”。其实与中国的教育相比，美国的高中教学是一套截然不同的体系，有时甚至会被我这样的“体制中人”认为是不可思议的。
到了美国，去学校注册的那天，校长热情地接待了我，并十分诙谐地对我说：“千万不要以你在美国第一周的印象，来判断美国高中的好坏。”原来那时恰逢home coming week，会有各种各样的狂欢活动，是学校一年中最“狂野”的一周。接着校长要带我去每个班级看看同学与老师，我连忙说：“不用，不用，这样会影响大家上课的。”校长先是作惊讶状，然后笑着说“没事”。于是我就跟着他走进了第一个教室。“这是中国来的年度交流学生，他叫……对，孙太一。”校长一介绍完，很多同学就离开座位来和我打招呼。上课的话题变了，大家开始热烈地讨论起中国来。不少同学还叮嘱我，让我一定要到他们班上来上（关于中国的）课。老师也一遍又一遍地说“欢迎”，还不时问我“从中国的哪个地方来”“来了多久”“对这个小镇有什么感觉”之类的问题……接下来的几个班级也都这样，后来我才知道：这样的课堂讨论是很正常的。一开始上课，老师往往会讲一些新闻，从油价、天气一直到他自己不小心坐在沙发的钉子上、某位同学丢了狗又如何把它找回来……所以每天上完课，我虽然是在学校里，却几乎了解了前一天整个小镇发生的所有事件。
开学的第一天是睡衣日：这天，学生必须穿着睡衣去上课。这对我来说真是个大问题，去美国时没有带睡衣，我只有穿着内衣、内裤去学校。真的冷啊，一节课下来就顶不住了，不得不把衣服全穿上。其他男生女生可没事，那天一直穿着睡衣裤。开学第二天是Hobo’s day, 即“流浪汉日”：学生们衣衫褴褛，拿着碗到处乞讨。我没有这些“道具”，只好不洗澡就去了学校。大家整天只是互相嬉笑取闹，十分开心。第三天是formal dress day，即正衣正襟日，这天大家都要穿上正装。我没去学校，直接跟校长去麦迪逊参观乳业博览会了。博览会上各种牧场机械琳琅满目，还演示如何用机器挤奶——我对这些技术挺好奇的，在国内，可从没有机会见识这些。第四天是胡乱着装日，我出国时只带了两双鞋，于是穿了两只右脚的鞋，运动裤配中式上衣就去了学校。在国内，那可是要受责怪的……“狂欢周”的最后一天，每个人得到一只气球拴在腰上，相互请朋友在气球上签名。同学们都向我来要签名，好像我是明星似的，学校还将我的照片挂在了图书馆，并说要永远放在那里，因为我是来自中国的第一个交流学生。晚上，学校举行了压轴的舞会，这是我第一次参加校园舞会。不过，同学们居然都说我跳得好，还选我当上了舞会的“国王”。
美国高中的课程是五花八门的，特别注重那些与生活相关的教育。像有一门选修课叫“妈妈课”，专门教同学如何照顾婴儿，如何做个好父母。我经常可以在走廊上，看到上这门课的同学抱着电子洋娃娃，如果不喂奶、爱抚，娃娃就会不停地哭。老师是不准学生把电池取出来的，也就是说，每个人必须尽到“做父母”的责任。有时还在上其他课，“娃娃”就哭起来，他们就得一边听课，一边哄“孩子”。
大家都知道，“打工”是美国中学生生活里很重要的一部分，所以美国高中有不少为打工而开设的课程，诸如护士课、救生员课、厨师课等等。在这些课程结业的同时，学生会拿到一张证书，招聘单位在用人的时候，非常看重这份证书。拿了“护士课”结业证书的学生，就可以去医院打工了，而且听已经去工作的同学说，那里的收入颇丰。这种与社会结合在一起的课程，是美国的一大特色。在学校待了一段时间，我注意到有几个学生经常在学校办公室忙碌，而且几乎从早到晚都在。有一次我实在忍不住，就问那个叫Lauren的女孩：“你怎么整天在办公室，难道不上课吗?”她笑笑说：“我这就是在上课，以后我就打算干这行呢！”天那，学校居然还有“秘书课”!
中国学生每年可以享受一次春游，有些学校还安排秋游，而对于美国学生外出的机会可就多了。在学校里，这门课程被称为field trip，我几乎每个星期都参加，可见其数量之多。（前面提到的乳业博览会就是其中的一次。）在field trip中，我去了州政府、州法院、州监狱、州警察局等行政性办公场所，也去观看了橄榄球、棒球等大型联赛，当然最有意思的还是纯粹的旅游，比如去芝加哥、米尔沃基游玩。这些活动让我大开眼界，并且在玩的过程中体会到很多坐在教室中体会不到的东西。所以这种课程的安排是很科学的，是与实践和未来接轨的。不过如果没有雄厚的资金作保障，这种课程是不可能开设的。
说到上课，自然会想到期末考试。美国高中的期末考试有一半科目摆脱了枯燥的纸上问答，取而代之的是各种稀奇古怪的方式。比如音乐课就是把音乐会表演作为考试的，体育课的考试自然就是激烈的校际联赛。最令我吃惊的是西班牙语考试，考前一个星期，老师神秘兮兮地让我们每个小组（3个人）在菜谱上选一个既好看又想吃的西班牙菜。大考那天，我们考试地点居然是“厨房”！柜台上整整齐齐地排列着各种用料，而考试的方式就是把自己选的那道菜做出来。我们一起研究那些印有西班牙语的菜谱，然后按照指示一步一步地把菜做出来。老师大喝一声“开饭”，大家就围着桌子，开始享用劳动成果。与此同时，专门有老师进行点评，打分。
高中阶段是每个人心智逐渐成熟的重要时期，美国的课程令我眼界大开。因为不同的文化背景，因为不同的社会条件，他们选择了和我们大相径庭的教育方式，而他们同样能从中学到一些东西，一些有用的东西。
到了美国，去学校注册的那天，校长热情地接待了我，并十分诙谐地对我说：“千万不要以你在美国第一周的印象，来判断美国高中的好坏。”原来那时恰逢home coming week，会有各种各样的狂欢活动，是学校一年中最“狂野”的一周。接着校长要带我去每个班级看看同学与老师，我连忙说：“不用，不用，这样会影响大家上课的。”校长先是作惊讶状，然后笑着说“没事”。于是我就跟着他走进了第一个教室。“这是中国来的年度交流学生，他叫……对，孙太一。”校长一介绍完，很多同学就离开座位来和我打招呼。上课的话题变了，大家开始热烈地讨论起中国来。不少同学还叮嘱我，让我一定要到他们班上来上（关于中国的）课。老师也一遍又一遍地说“欢迎”，还不时问我“从中国的哪个地方来”“来了多久”“对这个小镇有什么感觉”之类的问题……接下来的几个班级也都这样，后来我才知道：这样的课堂讨论是很正常的。一开始上课，老师往往会讲一些新闻，从油价、天气一直到他自己不小心坐在沙发的钉子上、某位同学丢了狗又如何把它找回来……所以每天上完课，我虽然是在学校里，却几乎了解了前一天整个小镇发生的所有事件。
开学的第一天是睡衣日：这天，学生必须穿着睡衣去上课。这对我来说真是个大问题，去美国时没有带睡衣，我只有穿着内衣、内裤去学校。真的冷啊，一节课下来就顶不住了，不得不把衣服全穿上。其他男生女生可没事，那天一直穿着睡衣裤。开学第二天是Hobo’s day, 即“流浪汉日”：学生们衣衫褴褛，拿着碗到处乞讨。我没有这些“道具”，只好不洗澡就去了学校。大家整天只是互相嬉笑取闹，十分开心。第三天是formal dress day，即正衣正襟日，这天大家都要穿上正装。我没去学校，直接跟校长去麦迪逊参观乳业博览会了。博览会上各种牧场机械琳琅满目，还演示如何用机器挤奶——我对这些技术挺好奇的，在国内，可从没有机会见识这些。第四天是胡乱着装日，我出国时只带了两双鞋，于是穿了两只右脚的鞋，运动裤配中式上衣就去了学校。在国内，那可是要受责怪的……“狂欢周”的最后一天，每个人得到一只气球拴在腰上，相互请朋友在气球上签名。同学们都向我来要签名，好像我是明星似的，学校还将我的照片挂在了图书馆，并说要永远放在那里，因为我是来自中国的第一个交流学生。晚上，学校举行了压轴的舞会，这是我第一次参加校园舞会。不过，同学们居然都说我跳得好，还选我当上了舞会的“国王”。
美国高中的课程是五花八门的，特别注重那些与生活相关的教育。像有一门选修课叫“妈妈课”，专门教同学如何照顾婴儿，如何做个好父母。我经常可以在走廊上，看到上这门课的同学抱着电子洋娃娃，如果不喂奶、爱抚，娃娃就会不停地哭。老师是不准学生把电池取出来的，也就是说，每个人必须尽到“做父母”的责任。有时还在上其他课，“娃娃”就哭起来，他们就得一边听课，一边哄“孩子”。
大家都知道，“打工”是美国中学生生活里很重要的一部分，所以美国高中有不少为打工而开设的课程，诸如护士课、救生员课、厨师课等等。在这些课程结业的同时，学生会拿到一张证书，招聘单位在用人的时候，非常看重这份证书。拿了“护士课”结业证书的学生，就可以去医院打工了，而且听已经去工作的同学说，那里的收入颇丰。这种与社会结合在一起的课程，是美国的一大特色。在学校待了一段时间，我注意到有几个学生经常在学校办公室忙碌，而且几乎从早到晚都在。有一次我实在忍不住，就问那个叫Lauren的女孩：“你怎么整天在办公室，难道不上课吗?”她笑笑说：“我这就是在上课，以后我就打算干这行呢！”天那，学校居然还有“秘书课”!
中国学生每年可以享受一次春游，有些学校还安排秋游，而对于美国学生外出的机会可就多了。在学校里，这门课程被称为field trip，我几乎每个星期都参加，可见其数量之多。（前面提到的乳业博览会就是其中的一次。）在field trip中，我去了州政府、州法院、州监狱、州警察局等行政性办公场所，也去观看了橄榄球、棒球等大型联赛，当然最有意思的还是纯粹的旅游，比如去芝加哥、米尔沃基游玩。这些活动让我大开眼界，并且在玩的过程中体会到很多坐在教室中体会不到的东西。所以这种课程的安排是很科学的，是与实践和未来接轨的。不过如果没有雄厚的资金作保障，这种课程是不可能开设的。
说到上课，自然会想到期末考试。美国高中的期末考试有一半科目摆脱了枯燥的纸上问答，取而代之的是各种稀奇古怪的方式。比如音乐课就是把音乐会表演作为考试的，体育课的考试自然就是激烈的校际联赛。最令我吃惊的是西班牙语考试，考前一个星期，老师神秘兮兮地让我们每个小组（3个人）在菜谱上选一个既好看又想吃的西班牙菜。大考那天，我们考试地点居然是“厨房”！柜台上整整齐齐地排列着各种用料，而考试的方式就是把自己选的那道菜做出来。我们一起研究那些印有西班牙语的菜谱，然后按照指示一步一步地把菜做出来。老师大喝一声“开饭”，大家就围着桌子，开始享用劳动成果。与此同时，专门有老师进行点评，打分。
高中阶段是每个人心智逐渐成熟的重要时期，美国的课程令我眼界大开。因为不同的文化背景，因为不同的社会条件，他们选择了和我们大相径庭的教育方式，而他们同样能从中学到一些东西，一些有用的东西。