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将马斯诺需求层次理论与大学生学业激励相结合,从物质、情感、荣誉、竞赛四个维度构建"四维一体"大学生学业激励路径,从而促进大学生本科教育水平的提升。
基于马斯洛需求层次理论的激励路径实践
【摘 要】
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将马斯诺需求层次理论与大学生学业激励相结合,从物质、情感、荣誉、竞赛四个维度构建"四维一体"大学生学业激励路径,从而促进大学生本科教育水平的提升。
【机 构】
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中国药科大学中药学院
【出 处】
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电子技术
【发表日期】
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2020年09期
【基金项目】
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中国药科大学2019年青年教学改革研究立项课题（3050020170）；
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