【摘 要】
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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,语文作为初中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统落后的教学理念与教学手法,顺应了新课改中的教学要求,将核
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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,语文作为初中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统落后的教学理念与教学手法,顺应了新课改中的教学要求,将核心素养的培养作为首要的教学目标,从而开展初中语文读写结合教学探究.在实际教学中,教师需要进行专业指导,围绕学科核心素养的目标出发,助力其形成适应学科学习与未来乃至终身发展必备的技能与品质.本文从初中语文教学角度出发,以核心素养培养为立足点,探讨应以何种方式促进核心素养理念的渗透,从而构建高效课堂氛围,以提升整体教学质量与水准,最终达到提升学生语文读写能力的效果.
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摘要：随着新课改的实施和深化，《新课程标准》的理念也有了很大的变化，在提升学生语文素养的过程中，名著阅读的重要性不言而喻，阅读名著成为语文教学过程中不可缺少的一部分，这和新课标的要求是完全相吻合的，而阅读名著也是对中华民族博大精深文化内涵的积极传承。但是，在实际的语文教学中阅读名著的效率并不高，那么应该如何提高学生对名著阅读的效率和水平呢？本文以《边城》为例，在分析和开展名著阅读指导意义的基础上，
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