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【摘要】随着十九大的胜利闭幕，中国正式进入习近平新时代社会经济时代，居民生活水平的也稳步提升，在加上二孩政策的全面实施。教育供给侧改革不断加深，大学生家教市场逐渐扩大，大学生家教工作愈来愈受到广大老百姓的欢迎。但是，这一项对社会以及大学生互惠互利的工作如果得不到有效的保护，大学生的合法权益如果得不到法律的保障，那么新兴的家教市场也会变得昙花一现，大学生的就业创业梦想也会化为泡影。文章基于吕梁学院大学生创新创业项目《大学生家教新模式的探索与研究》的开展，从大学生家教市场的基本情况入手，以高校家教软件“家教100”为辅助，分析当前在山西地区大学生家教从线上系统开展的可能性，并努力提出对策，尝试构建大学生家教新模式。
【关键词】大学生家教；新模式；探索研究
【作者简介】王婷，姚晓明，姚浩彪，吕梁学院。
【基金项目】项目名称：大学生家教新模式的探索与研究，项目编号：CXCYZD201719。
一、探索大学生家教新模式的目的及意義
从市场需求的方面出发，随着中小学学生学业压力的逐年增加，在上学难、升学难的巨大压力下，家长们不惜花费更多的额外财力及物力甚至是时间帮助子女提高学习成绩。然而，以前的家长在选择课外辅导时往往会接受学校模式的课外班级的教学模式，却忽略了孩子实际的学习效率，学习精力，所以往往出现入不敷出的培训效果。近年来，家长们对孩子独立的学习、思考能力的培养意识逐渐增强，家教这种面对面，一对一，按孩子每个人不同的理解能力，不同的学习能力，量身定制的培训模式逐渐被家长们认可。
从行业从业人员方面出发，家教对于大学生来说，是一种可兼职类工作。在遵守国家法律法规的前提下，大学生可以利用自己所掌握的知识及丰富的课余时间，为需要辅导的孩子提供家教服务。这样，大学生不但能平稳与社会生活接轨，锻炼自己的社会实践能力和适应能力，而且还能将自己所学知识用教学的方式传递出去，在潜移默化之中不断提升国民的综合素质。
因此，在这样的背景之下，大学生家教是一项对于社会和大学生互利互惠的项目。然而，在山西，并没有一个成熟且正规的商业模式来联系两者，导致一方面市场的需求源源不断，而另一方面大学生的就业难，工作难的现状却没有能得到很好的改善。至此，笔者进行该项目来探索研究这样的商业模式是否能在山西立足且发展。
二、吕梁市离市区大学生家教市场概况
大学生的家教活动是学生利用课余时间自发性的参加的一项有偿社会实践活动，是“一种服务性的勤工助学活动”。通过家教工作，大学生能够锻炼社会实践能力和社会适应能力，同时通过积极投身家教活动大学生能树立良好的社会参与意识并培养大学生艰苦奋斗的道德品质。除此之外，对于大学生从事家教工作所获得的经济收益，也能在一定程度上帮助他们勤工俭学，改善生活，减少家庭负担。因此，近些年来大学生的家教市场整体来看处于不断上升的状态。
另外，从家教新模式的宣传与推广的中我们发现，家长们对家教的需求不断增长也存在许多原因：第一，人们生活水平提高，家庭收入提高；第二，随着社会发展，更多的家长在职业生涯及自我价值的追求更高，很多家长没有时间去辅导孩子；第三，家长对子女的期望也越来越高，对子女学业的投入力度也逐渐增高；第四，家长之间存在攀比心理，家长经常会将“别人家的孩子”与自己的子女做比较，这也导致家教市场不断旺盛。
三、家教市场存在的弊端
目前，大学生家教没有一个成熟且正规的商业模式，家教市场资源流通性差，甚至在一些地区处于没有保障没有固定薪酬的“黑工”。这导致许多大学生想要做家教工作却没有渠道，许多家长也只能通过朋友圈，电话打听亦或者通过收费高昂的中介寻找家教老师。因此家教市场中存在的弊端也显现出来，具体表现为：
1.市场混乱，行业中没有从业标准；2.从教学生维权意识与能力薄弱，其合法权益无法得到保障，导致不法人身侵害的案例屡见不鲜；3.从教大学生的安全责任不明确，极为容易发生安全事故；4.从教学生的教学能力、专业水平及综合素质良莠不齐，导致家教的成果参差不齐。
四、家教新模式可行性分析
结合大学生家教市场目前的基本情况以及家教市场中存在的弊端，大学生家教新模式在吕梁市是可行的，只不过我们可以从以下方面进行改进让大学生家教活动更加规范：
1.如今早已进入互联网时代，快速、便捷、高效的互联网信息满足不断增长的家教市场需求，让家教市场资源流通性更强，所以迫切需要立即建立一个线上线下一体的大学生家教供求市场平台；2.家教模式转入线上之后会让整个地区的家教市场的管理更加便捷，使家教行业更具规范性，为处理纠纷及维权带来便利；3.整合家教资源，去除各种鱼龙混杂的家教中介，拒绝高价，拒绝坑蒙拐骗；4.施行供需双方实名注册，为双方的合作提供安全可靠的保障；5.利用时下流行的无线移动设备终端作为基础，建立家教信息实时交流平台，把各种诉求或者期望摆上台面，打开天窗说亮话，利用共同的智慧，为大学生家教这个活动献言献策。
综上所述，大学生家教实践活动的探索与研究取得了巨大的突破，不仅反映出社会生活的迫切需要与大学生就业难的实际问题，而且揭示了现在这个市场发展阶段所存在的实际问题。对大学生家教实践活动在未来的顺利开展，提供了一个实际可行的方案，贡献出当代大学生自己的力量。我们相信星星之火可以燎原，点点雨露也会培育沃土。大学生的力量虽小，但只要找到一个合适的支点，依然可以撬动一个无限量的市场，在这个拥有巨大体量的市场里，我们看到的不仅仅眼前的经济利益，更多是市场所迸发的内力。教育百年大计，教育是终身的学习。让我们行动起来，让十四亿人共享教育的福利。
参考文献：
[1]杨寅平.现代大学理念构建[M].北京：中央编译出版社，2005.
【关键词】大学生家教；新模式；探索研究
【作者简介】王婷，姚晓明，姚浩彪，吕梁学院。
【基金项目】项目名称：大学生家教新模式的探索与研究，项目编号：CXCYZD201719。
一、探索大学生家教新模式的目的及意義
从市场需求的方面出发，随着中小学学生学业压力的逐年增加，在上学难、升学难的巨大压力下，家长们不惜花费更多的额外财力及物力甚至是时间帮助子女提高学习成绩。然而，以前的家长在选择课外辅导时往往会接受学校模式的课外班级的教学模式，却忽略了孩子实际的学习效率，学习精力，所以往往出现入不敷出的培训效果。近年来，家长们对孩子独立的学习、思考能力的培养意识逐渐增强，家教这种面对面，一对一，按孩子每个人不同的理解能力，不同的学习能力，量身定制的培训模式逐渐被家长们认可。
从行业从业人员方面出发，家教对于大学生来说，是一种可兼职类工作。在遵守国家法律法规的前提下，大学生可以利用自己所掌握的知识及丰富的课余时间，为需要辅导的孩子提供家教服务。这样，大学生不但能平稳与社会生活接轨，锻炼自己的社会实践能力和适应能力，而且还能将自己所学知识用教学的方式传递出去，在潜移默化之中不断提升国民的综合素质。
因此，在这样的背景之下，大学生家教是一项对于社会和大学生互利互惠的项目。然而，在山西，并没有一个成熟且正规的商业模式来联系两者，导致一方面市场的需求源源不断，而另一方面大学生的就业难，工作难的现状却没有能得到很好的改善。至此，笔者进行该项目来探索研究这样的商业模式是否能在山西立足且发展。
二、吕梁市离市区大学生家教市场概况
大学生的家教活动是学生利用课余时间自发性的参加的一项有偿社会实践活动，是“一种服务性的勤工助学活动”。通过家教工作，大学生能够锻炼社会实践能力和社会适应能力，同时通过积极投身家教活动大学生能树立良好的社会参与意识并培养大学生艰苦奋斗的道德品质。除此之外，对于大学生从事家教工作所获得的经济收益，也能在一定程度上帮助他们勤工俭学，改善生活，减少家庭负担。因此，近些年来大学生的家教市场整体来看处于不断上升的状态。
另外，从家教新模式的宣传与推广的中我们发现，家长们对家教的需求不断增长也存在许多原因：第一，人们生活水平提高，家庭收入提高；第二，随着社会发展，更多的家长在职业生涯及自我价值的追求更高，很多家长没有时间去辅导孩子；第三，家长对子女的期望也越来越高，对子女学业的投入力度也逐渐增高；第四，家长之间存在攀比心理，家长经常会将“别人家的孩子”与自己的子女做比较，这也导致家教市场不断旺盛。
三、家教市场存在的弊端
目前，大学生家教没有一个成熟且正规的商业模式，家教市场资源流通性差，甚至在一些地区处于没有保障没有固定薪酬的“黑工”。这导致许多大学生想要做家教工作却没有渠道，许多家长也只能通过朋友圈，电话打听亦或者通过收费高昂的中介寻找家教老师。因此家教市场中存在的弊端也显现出来，具体表现为：
1.市场混乱，行业中没有从业标准；2.从教学生维权意识与能力薄弱，其合法权益无法得到保障，导致不法人身侵害的案例屡见不鲜；3.从教大学生的安全责任不明确，极为容易发生安全事故；4.从教学生的教学能力、专业水平及综合素质良莠不齐，导致家教的成果参差不齐。
四、家教新模式可行性分析
结合大学生家教市场目前的基本情况以及家教市场中存在的弊端，大学生家教新模式在吕梁市是可行的，只不过我们可以从以下方面进行改进让大学生家教活动更加规范：
1.如今早已进入互联网时代，快速、便捷、高效的互联网信息满足不断增长的家教市场需求，让家教市场资源流通性更强，所以迫切需要立即建立一个线上线下一体的大学生家教供求市场平台；2.家教模式转入线上之后会让整个地区的家教市场的管理更加便捷，使家教行业更具规范性，为处理纠纷及维权带来便利；3.整合家教资源，去除各种鱼龙混杂的家教中介，拒绝高价，拒绝坑蒙拐骗；4.施行供需双方实名注册，为双方的合作提供安全可靠的保障；5.利用时下流行的无线移动设备终端作为基础，建立家教信息实时交流平台，把各种诉求或者期望摆上台面，打开天窗说亮话，利用共同的智慧，为大学生家教这个活动献言献策。
综上所述，大学生家教实践活动的探索与研究取得了巨大的突破，不仅反映出社会生活的迫切需要与大学生就业难的实际问题，而且揭示了现在这个市场发展阶段所存在的实际问题。对大学生家教实践活动在未来的顺利开展，提供了一个实际可行的方案，贡献出当代大学生自己的力量。我们相信星星之火可以燎原，点点雨露也会培育沃土。大学生的力量虽小，但只要找到一个合适的支点，依然可以撬动一个无限量的市场，在这个拥有巨大体量的市场里，我们看到的不仅仅眼前的经济利益，更多是市场所迸发的内力。教育百年大计，教育是终身的学习。让我们行动起来，让十四亿人共享教育的福利。
参考文献：
[1]杨寅平.现代大学理念构建[M].北京：中央编译出版社，2005.