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新教育理念的出台,标志着高中数学单元化整体教学已经不再只作为一种教学手段,更多的是引导教师将教学内容置于单元整体内容中,强化单元教学的整体性,通过单元整体教学,提高教学内容的层次性,从而培养学生数学核心素养,使学生能够在高中数学课堂中实现能力上的提升.本文针对高中数学单元化整体教学进行深入研讨具有实际意义.