辞章理论的继承与发展——纪念吕叔湘、张志公倡建汉语辞章学五十年

来源 :平顶山学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhuo2009ny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
50年来,在吕叔湘、张志公倡建汉语辞章学的影响下,汉语辞章学的研究取得了丰硕的成果。新一代汉语辞章学研究者,远承中国古代辞章学的优良传统,近师吕叔湘、张志公有关汉语辞章学的科学理论,进一步明确了研究的目的、学科的对象、范围,体系、研究的方法和分支学科的建设。他们研究的兴趣浓、热情高,有关领导、部门又热心支持这门新学科的建设,为使研究队伍有组织、有系统地选题,不搞“重复建设”,本文还推荐了各系列的选题供作者参考。
其他文献
数学思想是数学教学的灵魂,但在当前小学课堂教学中既没有引起足够的重视,也没有得到仔细挖掘和充分运用。分析发现,小学数学教材中蕴含着丰富的数学思想,这些数学思想对知识
选取6名内蒙古师范大学公路自行车运动员为研究对象,采用Bruce跑台测试方案进行递增负荷有氧能力测试,揭示有氧能力测试值与运动员公路自行车训练成绩间的相关关系.结果表明:
“好作文是改出来的。”教师的单方面修改,收到的效果并不尽如人意。教师要将修改的权力交给学生,让学生自己修改作文,增强学生对语言文字的感悟能力和鉴别、判断能力。在教学中
基于Java跨平台数字图像处理技术,对塞曼效应实验CCD图像处理软件进行了开发与改进.测试结果显示,所开发的图像处理软件能很好地实现跨平台作业,且由于采用多点拟合代替原系统中的3点拟合,进一步提高了实验精度.
以3,5-二溴苯乙酮为反应原料,在氯化亚砜-无水乙醇催化下合成了1,3,5-(3,5-二溴苯基)苯.对反应条件进行了讨论,发现在回流状态下反应4 h,n(3,5-二溴苯乙酮)/n(氯化亚砜)/n(无水乙醇)=
引导学生深入戏曲文本,与经典相遇,与戏曲结缘,与语文交心,让语言的魅力与情感的张力交相辉映,透视何老师这堂课,课改背景下的语文教师应该如何做好"自己"呢?一、让自己成为课程
班主任是班级管理的组织者和指导者,在班级建设中扮演着多种角色。在社会转型期,教师要注重自身修养,要言传身教,用完美的人格做好表率,以真诚的人性关怀呵护学生,促进学生健康成长
华兴小学的教师们在课题研究中不断进行自我建构.抓住教学的某个研究点.学习、反思、成长。“课堂驱动策略”成了激发教师专业发展内驱力的良好催化剂。
“人生聪明识字始.”识字教学不能千篇一律,死记硬背.教师要把握识字课的教学要点、重难点,深人挖掘教材.识字是枯燥的.学生一味地被动识字不仅效率低,而且还在一定程度上束
班级是学校最基本的单位。在班级文化建设的实践中,不少学校还存在误区。一、问题:班级文化建设存在的误解误区:班级文化=教育物质环境。有的班级本来就学生多,教室小,摆了桌凳后