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摘 要
小学数学教学中培养抽象思维的策略浅析
【摘 要】
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摘 要对于小学数学学科来说，其是一门抽象性比较强的学科，在教学中，其不仅需要提升学生的数学水平，同时还要加强培养学生的抽象思维能力，锻炼学生的逻辑思维能力，帮助学生更好地开展数学知识的学习。为了更好地开展小学数学教学，培养学生的抽象思维能力显得至关重要。本文主要探讨了小学数学教学中培养抽象思维的策略，旨在一定程度上促进学生的学习发展。 關键词小学数学;抽象思维;培养;策略 中图分类号：A，C9
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
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摘 要课堂提问是课堂中师生交流信息、情感的重要手段，同时它也是引导学生乐于思考，善于思考，促进学生发展的关键。教师在数学课堂上如何巧妙地把问题贯穿于教学、服务于教学，做到恰到好处地抛砖引玉，是教师在高效课堂中一直探究的主题。 关键词课堂提问;复习提问;对比;反思 中图分类号：TE122.1 14 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0197-01 笔者在课堂教学中，
摘 要在小学数学课堂教学中，做好对计算教学工作的分析，能够为更好地实现学科素质教育目标带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对小学数学计算教学现状进行简述，之后对小学数学计算教学对策予以探讨。 关键词小学数学;计算教学;对策 中图分类号：D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0141-01 计算教学是小学数学课堂中最基础也最关键的内容，其教学效果直接
摘 要 在经济体制的改革与城市化进程的发展下，大量农村人口涌入城市，由于经济因素、户籍制度的限制，多数父母在进城务工后，往往选择让年幼的子女留在农村，留守儿童已经成为了心理问题的高发群体。本文针对留守儿童心理问题的成因进行了分析，探讨留守儿童身心健康教育及培养方式。 关键词 留守儿童;心理问题;心理健康教育 在经济飞速发展下，大量农村劳动力外出打工，大多数外出务工者，都会将子女托付给祖父母、外
摘 要数学教学课堂中引入各种活动，可以激发学生学习知识的兴趣，使他们全身心地投入到学习过程当中，提高了数学课堂的教学效率。 关键词小学数学;数学活动;教学效率 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0181-01 数学是一门抽象的学科，来源于现实生活，并在现实生活中应用，解决生活中的实际问题。因此，在小学数学教学中，教师可通过创设与生活息息相关的
摘 要 对于处于小学阶段的学生来说，他们的专注力、思考能力、学习能力有所不同，因此学生在学习过程中，出错是难以避免的。再加上课堂教学总是处于动态变化的过程中，教师对于学生犯错误也是无法预见的。对此，教师要做的就是正确对待“错误资源”，有效利用“错误资源”，促进数学课堂教学。 关键词 小学数学;错误资源;有效利用 随着教学改革的不断推进，小学数学的课堂教学应基于多维度提升教学质量，有效利用“错误
摘 要现如今，在新课标的背景与前提下，初中教师要想高效率提升数学教学的质量和效果，就必须要进行教学思路、教学手段的多样化创新和改革。数学知识本就具有一定的复杂性、抽象性，如果还沿用原来的教学手段，那么教学效率很难提升。教师在教学思路、理念、方法上必须要求进步，重视数学问题的设置与导入，在解决数学疑问和难题的过程中逐渐养成良好的数学逻辑思维和核心素养，同时也能够在初中传统数学教学方式的缺陷和局限进行
摘 要由于目前高中生物实验课堂还存在较多人为及设备因素的治理不足，以至于实验课堂教学因存在些许问题而影响了高中生物课堂的教学效率。因此，为了有效改善高中生物实验课堂的教学现状，高中生物教师需要加强对科学探究实验模式的深入融合分析，通过加强对科学探究实验模式应用途径的有效尝试，从而设定出完善的科学探究实验模式应用思路，推动高中生物实验课堂的顺利开展。 关键词高中生物;科学探究;课堂教学;应用初探
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摘 要新课程教学改革背景下，要求教师更新教学理念，注重教学方法的创新，从而不断提高语文课堂的教学有效性。作为高中阶段教育体系内的标配课程之一，在新课程背景下提高课堂教学有效性势在必行。 关键词高中语文;课堂教学;教学策略 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0003-01 在新课程教学改革的今天，面对新课程、新教材的实施，要想提高课堂教学效果。