论文部分内容阅读
深化政治建警 永葆忠诚本色
【出 处】
：
中国移民管理报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
机场净空域内和跑道一边和五边范围内的无人机和鸟群严重威胁民航的安全，图像中的目标占比小，机场的背景复杂。现有机场净空域的雷达探测手段存在无法识别相距较近的目标类型与数量的问题，因此，本文提出注意力特征融合结构并应用在YOLOv5s模型，通过注意力特征融合结构可融合更多的小目标信息至特征图，并使用更浅特征层检测目标，进一步提升原模型针对小目标检测的性能。在无人机和鸟群数据集上实现93.5%的mAP5
民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品,是前人留给我们的智慧结晶,是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。统编教材五年级上册第三单元以民间故事为主题,选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事,最后还安排了"快乐读书吧"栏目,推荐阅读各地的民间故事,让学生进一步体会民间故事的特点,感受阅读民间故事的乐趣。
期刊
《普通高中生物学课程标准》中指出,教师要带领学生了解模型建构的方法以及科学研究的价值,发展学生的建模思维和素养,并通过数学模型获取生物知识中的定义、原理等知识。因此,模型建构是学生必备能力之一。
民间故事是每个民族口耳相传的文化瑰宝,老百姓智慧的结晶。从教学价值看,民间故事也是滋养学生母语学习的重要资源。统编教材五年级上册第三单元以民间故事为主题,选用了《猎人海力布》《牛郎织女》作为课文,同时设置了"快乐读书吧"板块,展示了教材致力于从文体角度拓宽学生课外阅读面的理念。本文对读民间故事的教学活动设计关注以下几点:一是培养学生快速提取故事主要内容的能力,提高阅读的速度;
期刊
在整本书阅读教学中,通过实施在"单篇"中习得读书方法,"整本"中应用读书方法,再在"一类书"中内化读书方法的"篇本类"联读,可以使学生更好地进行整本书的自主阅读。以统编教材五年级上册第三单元为例,我们是这样展开联读的。一、聚焦语文要素,指导读"篇"1.设置情境,开展实践活动本单元的各部分内容都渗透了"创造性地复述故事"的具体要求,从精读课文到略读课文,再到口语交际、语文园地,单元语文要素呈现出层层
期刊
山西省吕梁山国有林管理局以数据集中和共享为抓手搭建"智慧林草云平台",实现了信息资源与数据共享,助力林草防火‘打早、打小、打了"。一、四位一体,网格化巡查利用高空卫星全区域监测,低空无人机大范围巡查,地面视频系统、红外预警雷达大面积监控重点区域,管护员GPS（北斗）精细化巡护相结合,构建成"天、空、地、人"四位一体的全天候立体林火预警监控网络系统,实现了巡护的敏捷、精准、高效。
期刊
通过系统分析嘉兴打造共同富裕先行示范市所具备的优势以及面临的挑战，对经济总量、发展质量、社会治理、科技创新等方面存在的问题进行深入剖析。在此基础上，结合数字化改革的引领、撬动和赋能作用，提出壮大数字经济、实现“数智”控碳、助力乡村振兴、数字赋能改革、平台招贤引才、文教娱“元宇宙”和创新共富体制等对策建议，以更好地推动嘉兴高水平共同富裕建设。
统编小学语文教材提出要构建"精读""略读""课外阅读"三位一体的阅读教学体系,在每册教材里都编排了课外阅读的相关内容,分别以低年级"和大人一起读"、中高年级《快乐读书吧》栏目贯穿始终,将不同的文体内容、阅读习惯和方法分册布排,形成了清晰、完整的小学语文课外阅读体系。笔者对此进行了梳理,具体见下表。
期刊