A Model of Requirements to Be Effective in Sino Business:the Cultural Values of Guanxi.

来源 :对外经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flcyatwawa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文着眼于为读者丰富中国商业关系的知识,和了解如何成功地在中国立足。文章旨在对中国消费者和市场创造更进一步的立体环境理解——只有这样才能使一个企业在中国取得成功。笔者挑选了一些合适的访谈对象,他们对这个方向的研究有着权威且可靠的见解和经验。实践成果以短篇故事的形式表现,同时进行反思,以引出主要研究结果。调查结果显示,与中国人建立成功的商业关系关键在于要善于理解和保持谦逊。当然,“关系”和信任的地位也不容小视。   因此,要学习规矩、利用规矩——让规矩来为我们服务。要善于表达理解和耐心,信任普遍互惠法则。没错,一旦我们理解了潜在的动力、文化价值观和文化传统,我们才会懂得如何有效地与中国人交流,并最终了解如何传达价值观,以为我们的营销效能创造一个健康的商业关系。极大部分采访结果显示出有经验的业务经理所经历过的各种情况,以及如何管理它们。本研究的主要发现的有利之处不仅在于其学术方面,随着新的理论的生成,还将有利于每一个对中国感兴趣、有志于创造健康的对华商业关系的人。   本文还隐含了一些顶级的管理技巧,关系到那些有打算在中国开公司、以及正在中国经营公司的读者们。其中最重要的几条建议我们保持耐心,收集尽可能所有信息,且永远不要低估中国人。
其他文献
中国加入WTO以来,国民经济迅速发展,市场竞争也日益的激烈。在外部环境复杂多变的情况下,企业想要在行业内保持自身的持续竞争优势,立于不败之地,其所面临的考验和压力是巨大的。
在中部偏远地区,由于教学设备和教学环境与其他地区存在差距,所以,在很大程度上,小学数学的教学依赖于教师的引导和课堂教学对学生思维的培养。语言是课堂教学的灵魂,也是引导学生进行思维扩展和分散的关键因素,所以,教师应该注重优化语言教学,从而提升教学效果。  一、幽默风趣的教学语言,激发学生学习兴趣  幽默风趣代表了积极向上的生活态度。在小学数学教学过程中,教师如果能合理有效地运用幽默风趣元素,将教学语
练习是小学数学教学过程中非常关键的一个环节,是对小学生系统完整掌握数学知识的有效检验和真实反馈。  刚刚步入正规学习的小学生,其心理特征和思维水平,都处在一个成长与发展的初始阶段,对数学新知识,不可能短时间就了解和掌握。而数学练习,恰恰是对数学知识的巩固和加强。对数学练习进行有目的有针对性的设计,不但能让学生在练习中学会思考问题,还能提高小学生的数学创新能力,同时使不同层次、不同水平的学生都能获得
工作六年来,我的课堂以培养和激发学生学习英语的兴趣为主,在这方面进行了大量的摸索和总结。  一、创设良好的语言环境,营造校园英语氛围  一年级新生一入学就开始学英语,使用我们学校自编的具有新余本土特色的Fun with English英语校本教材,以此来激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语言感知能力,以便做好三年级英语学习的衔接,为学生将来学习英语打下坚实的基础。教材内容贴近学生实际,贴近生活,贴
随着新课程改革的不断推进,新课改的教学理念也进一步地深入到我们的日常教学中。如何在现代教育理念指导下,开发音乐课堂教学资源,创造充满活力、生动的课堂教学实践?今年有幸参加了省里的一个关于一年级孩子“生动课堂”的音乐教学观摩研讨会,回校以后我利用教研组活动时间和课余时间,认真揣摩会议精神,认真学习新课标,加深了对课程基本理念的理解,更新了教育观念。刚从幼儿园升入小学的孩子们,对一切都充满了好奇和期待
2003年10月23日我国深圳证券交易所发布《深圳证券交易所上市公司投资者关系管理指引》(深证上〔2003〕53号),首次在投资者关系的实际运作上引入了自愿性信息披露的概念。10年后的今天,我国上市公司自愿性会计信息披露的现状如何,效果如何?我国学者对自愿性会计信息披露的实证研究大多集中在自愿性会计信息披露的影响因素上,也有学者研究了自愿性会计信息披露对公司价值的影响,少数学者研究了自愿性会计信息
标题党在当下的媒体中——尤其是新媒体上甚嚣尘上,打开新闻网页,放眼望去,都是充满噱头和耸人听闻的标题。不仅新闻如此,甚至向来以严肃形象示众的评论,也都追逐着标题党的
小学阶段,学生处在学习数学的起步阶段。数学知识的学习和运用,都需要教师的引导和帮助。新课改下,传统的“说教式”教学模式已经不适应当前数学教育的新理念,培养学生的自主学习和探究学习的能力,成为了培养学生数学思想的新方向。  一、家长在生活中培养学生探究的兴趣  好奇、好动、好问是小学学生的天性,因此,家长可以充分利用这个特点,在生活中培养学生养成探究的兴趣。例如,家长可以让孩子收看数学解谜相关的电视
音乐是一门听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。《音乐课程标准》指出:“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解,为终身学习和享受音乐奠定基础。”因此,在音乐教学中,如何引导学生有效聆听,培养其良好的习惯和敏锐的听觉,提升其聆听音乐的能力,是音乐教师重要的教学任务和关注目标。笔者通过多年来的