永春白鹤拳是古老的中国拳术之一,是中国南派武术发展历程中诞生的一个主要拳种。在我国武术界扮演着不可替代的作用,其包含着我国传统武术的重要文化特质,且健身功效大,攻防技击价值高,内涵朴实而丰富。成长型思维模式是斯坦福大学心理学教授、卡罗尔·德韦克所提出的理论,是近几十年里最有影响的心理学研究之一。拥有成长式思维的学生即使沮丧也会积极应对困境,而僵固式思维的学生遇到挫折可能会让他们认为自己无能和失败。本研究通过问卷调查法、考察访谈法、教学实验法等研究方法对永春白鹤拳对小学生培养成长型思维模式的作用进行了研究。在对永春县的教师和学生的调查及访谈以及对实验数据统计与分析的基础上,得出如下研究结论:（1）目前永春地区的小学生了解永春白鹤拳路径相对单一、认知不够全面、局限于健身与防身功能而忽略了精神品质。但多数小学生对永春白鹤拳具有较大的热情与动机。（2）目前永春地区的小学生的成长型思维模式培养情况不容乐观,其中对自我的认可和信心情况稍好,在心理方面的承受力稍差。需要学校加强对学生成长型思维培养的研究。（3）通过教学实验结果分析表明,永春白鹤拳在塑造学生的自我效能感、增强学生自我认知、强化学生心理素质、提高学生意志力和耐性、获得学习动机和成就感等方面具有很好的效果,可以促进小学生成长型思维模式的形成。为了提高永春白鹤拳对培养小学生成长型思维模式的效果,本研究对永春白鹤拳的教学过程提出了如下这些建议:基于成长型思维理论,不断丰富永春白鹤拳的教材,完善教学流程传递文化内涵,提高永春白鹤拳师资水平,改善永春白鹤拳课的教学环境,设置段位考评的引导方式,并注重培养学生坚韧意志和成就动机。