在“一带一路”倡议下,云南省高校面向南亚东南亚国家不仅在政治、经济、文化和科技之间的交流,在教育方面更是进行广泛的交流合作和学习。同时,在体育领域当中,也可以将这一政策作为发展的重要推动力量,促使自身能够加速融入国际化的发展路径当中。通过本文的研究,解决存在于云南省高校大学体育课程体系国际化发展中存在的问题,并通过对于云南省高校大学体育课程体系国际化发展对策的总结,确保更加完整的课程机制得到构建,为云南省高校的大学体育课程打下扎实的基础。同时,以国际化的大学体育课程发展方式以及中国式的体育教学结合,创设水平一流的大学体育课程,保障符合国际领域中人才培养的相应理念,以便于在此类教育下培养的人才能够具有国际化的开阔视野。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法和数理统计法等方法研究,对云南省高校大学体育课程的国际化发展现状进行调查,对其国际化发展的影响因素进行归纳总结,并对其提出相应的发展对策,结论如下:1.云南省高校大学体育课程教学目标缺乏国际化发展视野,主要表现为:国际化教学目标理解模糊和国际化人才培养目标的不清晰。建议明确国际化发展的教学目标,培养国际化综合素质人才。2.云南省高校大学体育课程设置与内容缺乏国际化发展竞争优势,建议增加国际化的大学体育课程特色内容,依据云南省高校优越的资源条件,开设民族传统体育项目和国外高校体育项目,并以国际化发展的创新理念,完善教学方法。3.云南省高校大学体育课程缺乏国际化发展的师资队伍建设,建议完善国际化的师资队伍建设,打造专业的具有国际化水平的体育教师团队。4.云南省高校大学体育课程场地及设施无法满足国际化发展需求,建议加大资金投入,加强体育设施建设,增加体育运动器械以及体育保护设施。5.云南省高校大学体育课程建设缺乏国际化的交流活动,建议加强中外合作,搭建体育国际化交流平台,增加国际化的体育文化交流活动。6.云南省高校大学体育课程缺乏国际化教学管理体制及评价体系,建议优化国际化的教学管理方式,构建国际化的教学管理体制,建立多元化的课程评价体系,完善国际化发展的评价指标体系。