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建设一支高质量的师资队伍，需要站在"教师自主发展"的高度，在关注教师培训的同时，以教师需求为导向，加大师资教材建设，为师资发展提供补养。本文通过三个具有代表性的教师需求调查分析，以《我的课堂活动设计笔记——话题功能篇》的设计特点为例，探讨发现式学习法在师资教材中的应用。
从教师自主发展看国际汉语师资培训教材建设--以《我的课堂活动设计笔记--话题功能篇》为例
【摘 要】
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建设一支高质量的师资队伍，需要站在"教师自主发展"的高度，在关注教师培训的同时，以教师需求为导向，加大师资教材建设，为师资发展提供补养。本文通过三个具有代表性的教师需求
【机 构】
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中央民族大学
【出 处】
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第十一届国际汉语教学研讨会
【发表日期】
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2012年期
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