课内外整合相关论文
阅读是语文学习的一项基本功,阅读速度、阅读效率直接关系、影响着学生的语文学习状态,因此,阅读兴趣的培养尤为重要.作为教师,尤......
提升学生的文化意识有利于增强学生对语言知识的理解和使用,帮助其形成国际视野、塑造优秀的文化品格.本文以译林版英语五年级Cult......
【摘要】阅读是人们认识世界和了解世界的一个重要方式。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出，小学语文......
在小学语文阅读教学中,将课堂内外进行整合,是语文教师的主要教学任务。培养学生的阅读理解素养是小学语文课程中的一项非常重要的......
新课改将听、说、读、写活动看成是一个有机的整体,而语文学科素养体系也将“语言建构与运用能力”看成是一项基本的教学任务,需要......
阅读是语文教学的基本形式，也是发展学生语文各方面能力的重要渠道。而经过多年的学习与实践，高年级小学生已经具备n一定的阅读理解......
在小学语文的教学中阅读教学是学生在学习中的主要环节.会通过阅读的方式有效的改善和培养学生的的阅读能力,同时会让学生通过阅读......
小学语文阅读教学是在学生生活和学生的心灵及学习的文化知识点之间搭建的一座桥梁。同时语文课堂中的阅读教学会肩负着在心灵上启......
在高中语文教学中实施群文阅读可有效提升教学质量,提升学生的个人修养、社会关爱、家国情怀,促进他们自主探究、合作参与、创新实......
【摘 要】深度學习指向思维，是学生主动参与、体验感悟、获得意义的过程，最终目标是实现核心素养的发展。思维品质是学科核心素养的......
学生语文素养的发展提高,不仅得益于课内,更得益于课外。因此,作为语文教师就必须树立以学生发展为主的教学观,要从"大语文"的视觉......
学生语文素养的发展提高,不仅得益于课内,更得益于课外。因此,作为语文教师就必须树立以学生发展为主的教学观,要从“大语文”的视......
教师应该让学生从内到外学习。只有通过课内与课外的紧密联系,通过多形式、多角度地为小学生提供阅读训练,才能提高学生对阅读的兴......
我们尝试构建配方制阅读课程,将具有关联的同一主题材料聚焦在核心目标下,最大程度发挥课程资源优势,引导学生读童诗、绘本并参与......
