读写例话相关论文
我和所有的语文教师一样,总希望本班学生有较高的写作水平。我曾下功夫组织课外阅读,下功夫抓写日记,当然这些作法不是不好,但实践......
义务教育课本小语第七册第七组安排了两首古诗《早发白帝城》、《山行》,一篇讲读课文《爬山虎的脚》,一篇阅读课文《课间十分钟》......
《注意段与段的联系》教学建议文／李中璋《注意段与段的联系》是六年制小学语文第八册中的一篇“读写例话”。从课题可知，这则读写例......
一、领会编者意图,找准训练点,把训练抓实 在备课时,教师要胸中有数,明确单元训练重点与单课训练点,防止面面俱到,抓而不实。先要......
小学语文教材,经过一、二、三年级大量的识字后,从第七册开始,依次安排了32篇读写例话。每篇读写例话,或侧重于读,或侧重于写,与该......
“读写例话”是由“例”和“话”两部分组成的,“话”讲述读写知识,“例”则是“例文”。每一篇“例话”通常侧重于读或写的一个方......
每篇课文的读写训练点可谓很多,但每一单元往往有一个共同的训练重点。在教学中,我十分重视把握好单元训练重点。 六年制语文第十......
“读写例话”中的“例”是经过精选的范例,“话”是读写知识的提炼和概述。在教学这类课文中,如果单纯讲“例”,就难于使“例”转......
在阅读中学习、吸收作者观察事物、分析事物的方法 学生年龄小、刚涉入社会,许多事物对于他们都是陌生的,需要学习、借鉴。如《翠......
一、依据课后习题拟定学法操作程序 在小学语文教材每课后面编排的习题,有的告诉学生要解决问题必须认真读书,在书中找答案的方法;......
一、关于看图学文的教学 本册选编了两篇看图学文。课文中的图画都是单幅图。教学这类课文,要做到从看图入手,看图和学文相结合。......
修改作文是提高学生写作能力的一个重要方面,是一种使人受益终生的能力,也是提高作文质量的根本途径之一。因此,小学语文教学大纲......
读写例话《文章的条理》教学谈武威师范附小薛延敏“读写例话”是小语教材中五类课型之一，它是一个单元读写知识的小结。小语教学的......
小语成功教法一例谈兰化总校宋瑞霞小语教学如何落实大纲规定的教学目标，抓好单元整体训练呢？兰化四小王光毅老师的一节四年级的《读......
小学高年级作文“五步三导三改一线”教学法的实践与探讨民勤县红沙梁乡中心小学叶圣陶先生早在二十多年前就指出：“作文教学之最终......
给文章划分段落，是小学语文教学中促使学生准确迅速地掌握文章主要内容，培养提高他们分析概括能力的重要途径。素质教育特别关注学生......
作为思维方法的比较法,是表示两个或两个以上的同种现象间的同一性、相似性和异质性的方法,是与观察、分析、整理差别等活动交织在......
【正】 小学生阅读能力的提高,很大程度上决定于教师的指导和启发,但更重要的是靠学生的实践。从实践中获得知识,提高语文水平。 ......
【正】 在小学语文教学中,阅读教学占有重要位置。众所周知,阅读教学的目标是:培养学生的阅读能力和认真阅读的习惯,促进思维的发......
九年义务教育六年制小学语文第九册(试用本)供九年义务教育的六年制小学五年级第一学期使用。五年级第一学期是高年级的第一个学期......
读写例话的教学目的,在于帮助学生整理从阅读教学中获得的感性、零碎的知识,使之系统化、条理化,并进一步联系实际,指导读写.在教......
小学生作文是认识能力和语言表达能力的综合训练,是小学生运用掌握的语言文字去表现自己对生活认识的再创造.这个过程的基础是生活......
“读写例话”担负着指导学生阅读和作文的任务,是前一个单元的重点读写知识的总结和概括,是学生从感性认识到理性认识的过渡,它在......
精心备课落实阅读训练──九年义务教育五年制小学语文第七册阅读训练问答富裕县教师进修学校范钦从“训练”的角度研究语文教学，是......
本刊以指导中学生阅读、写作为主要目的,力图成为同学们学习语文和英语的好帮手。欢迎老师和同学们根据栏目及其要求写稿、投稿、......
延伸性阅读就是结合课堂教学,对课外阅读的内容作出明确规定的阅读。其目的是通过对课外阅读的指导,扩大学生的阅读面,增强课外阅......
教材是学生学习的重要工具,一本好教材就是一位好老师。现行义务教育教材无论是编排体系,还是知识结构,都非常严谨,深受广大师生的......
以“读写例话”为重点训练项目按单元安排课文是小学高年级语文教材编排的一个重要特征。“读写例话”以一种课型出现,对它所在单......
人教版小语教材从中高年级开始,每组后面编有“读写例话”,每篇“读写例话”的内容均由编者撰写。这样编排自然有许多益处。但经过......
六年制小学语文第八册第四单元教材包括两篇讲读课文《我们家的猫》、《麻雀》,一篇独立阅读课文《女邮递员的信》,一则“读写例话......
【正】 目前,作文批改存在着这样一种现象:教师凭着自己的感觉对学生作文详批细改,这儿添词,那儿改句,关键处还给补上几句,唯恐遗......
作文复习可从两个方面进行:一是紧密结合课文,侧重复习九、十册(六年制十一、十二册)中的读写训练项目;二是结合基础训练中的习作......
一、课文特点简析 本文是叶圣陶先生写的《多收了三五斗》一文中节选来的,主要特点有:其一,描述的事情年月久远,与学生所处的时代......
一、教材编排概况 本册教材共有课文32篇,保留了现行教材课文23篇(其中有5篇是从六年制教材调入的),新增选了9篇内容丰富、时代感......
