粗盐提纯相关论文
以“粗盐的提纯”为情境素材，引导学生从“宏微结合”的角度思考除去粗盐中的可溶性杂质，并系统性地探讨溶液中除杂专题的复习思路和......
借助离子传感器和导电率传感器等数字仪器对粗盐提纯实验进行了探索与实践。实验过程发现，学生通过肉眼直接观察溶液不出现浑浊来判......
针对粗盐的提纯实验传统教学模式存在的不足,构建了线上线下混合式教学模式。教学过程由课中向课前和课后延展。在教学理念上,由“......
期刊
本文依据项目式学习理论,以学生为主体,以"粗盐中难溶性和可溶性杂质的去除"为例复习初中化学物质的分离提纯。将混合物的"性质......
食盐的工业生产是一个理想的基于实际问题解决的教学素材.盐场的生产环境安全可考察,学生可以完整地了解所有生产环节,与溶液及粗......
粗盐提纯实验是新教材规定的学生必做实验,梳理了已有粗盐提纯实验的改进成果,对粗盐提纯实验中杂质检验的方法和除杂试剂的选择和......
去除粗盐中可溶性杂质的原理是教学中的一个重点,而实验步骤则是教学中的重中之重.中学教学中通常认为氢氧化钠溶液与氯化钡溶液的......
本文依据项目式学习理论,以学生为主体,以“粗盐中难溶性和可溶性杂质的去除”为例复习初中化学物质的分离提纯.将混合物的“性质......
笔者2014年参加“初中化学教师实验技能操作比赛”中准备练习中,对粗盐提纯得出的体会,提高粗盐提纯产率的做法:(1)把大块粗盐用研......
粗盐中除含有泥砂等不溶性杂质，还含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。本节课通......
粗盐制精盐,不能用氢氧化钡溶液来同时去除镁离子和硫酸根离子,通过计算海水中离子的浓度,发现镁离子和硫酸根离子间的比例并不是1......
摘 要：分析粗盐提纯的步骤和注意事项，并在提纯过程中了解相关的化学知识，通过一系列的动手操作，逐渐掌握和熟练操作过程。在实验操作......
实验评价方式方法的改革创新研究一直备受关注,本文对比国内外对于学生实验能力的要求,并根据我国实验教学中使用小组合作形式的现......
摘 要：任务驱动化学实验教学顾名思义就是通过给同学们提供相应的化学问题情境和猜想，让同学们通过自主实验探索去完成化学知识的认......
教材既是学生掌握知识的主要依据,又是培养学生学习能力的凭借和载体。熟知教材设计意图,明确教材的地位和作用,充分挖掘教材素材......
化学课堂实施问题教学有利于提升学生的核心素养,教学中的关键因素是驱动性问题的设计。论述了课堂教学中良好的驱动性问题的特征......
"过滤和蒸发"是物质分离和提纯的重要方法,在生产、生活等各个方面具有广泛的应用,具有重要的学科价值和社会价值;本节课在九年级......
STEM是由科学、技术、工程、数学这四门学科的英文首字母组合构成的,代表了四种教学方面。在中学化学教学中,许多学生只知道化学公......
"过滤和蒸发"是物质分离和提纯的重要方法,在生产、生活等各个方面具有广泛的应用,具有重要的学科价值和社会价值;本节课在九年级......
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粗盐提纯实验成为高中化学的必做实验,关于该实验的理论讨论比较多,说法不尽一致,通过对各种方案进行了多次实验检验,选取合理方案......
转化法制备硝酸钾实验是无机化学实训中的一个重要环节,通过关联性教学设计,使该实验教学的重点和难点内容(利用盐类不同温度下溶......
采用控制变量法结合粉末X射线衍射表征技术探究了粗盐提纯实验中影响沉淀形态、结晶度以及实验时间和产品产率的因素,实验结果表明......
概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的学业质量等级。以人教版"粗盐中难溶性杂质的去除"为例,整合课标、考......
以人教版初中化学(下册)"实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除"为例,阐述了教学设计和实施过程,并基于此提出对于主题探究教学的思考:......
针对粗盐提纯实验中过滤时出现的若干问题如过滤时间长,滤纸易破损等,提出了相应解决方案,包括滤纸的选择,温度的影响及选择,过滤......
