童话阅读相关论文
童话是备受儿童喜爱的文学体裁,带给孩子许多快乐、幻想、游戏的美好体验,培养孩子丰富的想象力,是儿童成长过程中不可或缺的一部......
摘 要：童话是一种充满韵味的儿童文学体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童阅读的故事，简单的故事情节里往往蕴含着无穷......
统编教材中安排了一定数量的童话故事,学好这些童话故事能促进学生口头语言发展。文章以统编教材第一学段中童话类课文阅读教学为......
【摘要】在小学语文教学中，教师要利用童话展现人性真善美的特点，采用本真教育的方法，引导学生阅读真童话，促使他们得到童话的浸润，丰富......
随着教育改革的全面贯彻执行,“以人为本、以生为本”已成为当下教育教学的基本理念.小学语文教学在以学生为主体传授文化知识时,......
摘 要：童话阅读类型的教材是小学课文中，由于小学生自身的特点会较早接触这类型的阅读文章，相比较其他的文章来说是更容易接受和理解......
摘 要 本文以小学语文阅读教学为研究视角，针对童话阅读的重要性展开分析讨论。希望为进一步提高小学语文教学水平贡献绵薄之力。 ......
【摘要】随着新课改的不断推进和深入，小学语文阅读教学的要求也越来越高。小学语文阅读教学中，童话阅读教学是重要的组成部分，教师在......
童话作为一种以儿童为主要阅读对象的文学作品,深受学生的喜爱与欢迎.在新课标提倡教改新理念的今天,在童话阅读教学的课堂上,也要......
纵观低段小学语文教学内容,在统编语文教材中,童话作品是较为重要的课程资源,但由于教师在教学时少读多问,肢解文本以及学生阅读方......
每个孩子心中都有一个童话世界,既来源于对童话故事的阅读与理解,更多的也依赖于幼儿自身的想象力与创造力,在幼儿成长过程中老师......
【摘 要】童话是基于儿童特点，运用儿童化的语言，以丰富多彩的想象、夸张、拟人和象征手法来进行故事情节的塑造与推动，为儿童的成长......
随着新课程改革的持续进行和全面深入,“以生为本”的教学理念已成为当前教学工作进行的指导.基于此,小学语文教师必须要从儿童本......
21世纪的今天最缺乏的就是创造力,而小学生作为我国的未来,从小就应该对他们的创造力进行培养.现有的传统的教学选材上都比较保守,......
【关键词】小学语文；童话阅读；存在问题；教学实践 前言 小学语文教学是孩子认知文字和了解世界的一种学习方式，也是儿童学到新知......
童话阅读题材具有故事情节生动形象、符合小学阶段学生认知特点及思维模式、内容丰富等鲜明特点,得到越来越多小学阶段学生的喜爱.......
童话的特点在于卓越的想象力构建的生动的形象和丰富的情节,在语言平实易懂的同时富有哲理,无论是从内容还是思维模式而言,都极为......
儿童在阅读童话时，常常会为那些鲜活逼真的人物形象所打动，被作品精彩离奇的故事情节所吸引，对种种如梦如幻的生活场景心向往之。在这......
童话是一种运用丰富的想象力赋予动物、植物等人的特性,并借其有趣的情节与爱憎分明的情感倾向对儿童进行思想教育的文学体裁。作......
小学生绘本式童话阅读的范式构建，旨在引导低年级学生从微小的角度切入，选择熟悉的人物，确定个性的情节，创作自己的绘本，有利于激发学生......
现代语文教育具有开放性和灵活性,关注学生个体生命价值观的形成。时代教育改革的大背景下,"创想力"成为语文教学的热点词汇。童话......
童话作品运用夸张、拟人、想象等艺术手法,将学生带入如梦似幻的童话情境中。在小学语文课本中收录了不少童话作品,但是教师若将童......
【摘 要】新课标改革之后，阅读在小学语文课程中的比重占的越来越大，阅读不仅仅对小学生当前的学习有着很大的影响，而且对以后的学习......
爱玩是小学生的天性,小学生的思维和逻辑还不够成熟,对于事物具有强烈的好奇心,因此教师在对小学生的教学过程中,一定要抓住小学生......
[摘 要]英语阅读逐渐成为新课程理念下高效教学与能力提升的重要载体，新教材的运用，使阅读课的教学更加注重在特定的语境中突破教学......
扣紧核心素养发展目标,在小学低年级语文教学中,以"快乐读书吧"为载体,强化童话阅读引领功能。通过用心筛选童话书籍,悉心创设童话......
【摘要】童话的特点在于创作者以其丰富的想象力构建了生动、形象、有趣的故事情节，使平实易懂的语言富含哲理，无论是内容还是思维模......
童话故事是根据儿童的心理特征,通过夸张和生动的描写手法,让故事内容更为容易让小学生所接受和喜爱。在阅读童话故事的过程之中,......
基于语文核心素养对学生的发展要求、童话对小学第二学段学生的深远影响以及教学目标设计对于童话体裁群文阅读教学的重要性,笔者......
小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,不仅可以实现以读促写,为写作积累更多素材,提高学生的写作水平,还能够培养学生的......
小学生对童话故事有特殊情结,这为教师阅读教学设计提供更多启迪。童话教学设计和发动时,教师需要有整合创新意识,利用多种教学调......
[摘 要] 童话作为一种儿童文学，以其生动的故事情节、奇特的想象力、妙趣横生的语言等多种艺术表现形式，深深地吸引着每一个儿童稚嫩......
童话教学当循着学生的童真视角,发掘童话文体特有的韵味,去渗透德育、美育、智育。探寻童话教学的种种有效策略,让儿童在童话美好......
摘 要：时代的发展推动了教育改革持续落实，以学习结果评价为主要关注重点的教学活动已经不符合教学发展需求。深度学习是指学生根据......
小学低年级的学生还比较小,无法长时间将注意力集中在课堂中,这让教师的教学难度提升.而童话则是小学生普遍都很喜欢的文学体裁,童......
童话是文学体裁的一种,主要面向儿童,是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段塑造形象,反映生......
摘要：童话作为一种文学样式，以其独特的文体特征受到了儿童的欢迎，故小学语文教材中收录了大量的童话故事。那么童话阅读教学应该注意......
目前,伴随着我国新课程教育改革进程的发展,小学语文新课程标准中明确提出,语文阅读教学应以提升学生文学素养为主要目标,以学生为......
小学语文的童话阅读教育是小学语文教学方法中一个重要的组成部分,童话是以儿童的视角不断发展的。它通过儿童化的语言配以形象的......
集快乐、幻想、诗意与游戏于一体的童话反映了儿童心中绚丽多彩的梦想,它是深受儿童喜爱的文学样式,是儿童成长不可或缺的精神食粮......
本研究从幼儿童话阅读生活的具体情境出发，对幼儿童话阅读生活中的想象进行现象学描述和主题式分析，尝试揭示幼儿在童话阅读中想象的......
