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在初中数学教学中,引入数学概念是理解和运用数学概念的前提.这一步走得如何,对学生能否学好数学概念起着关键的作用. 在实际教学中,......
一、教学内容北师大版四年级数学上册第四单元第56-58页。二、教材分析乘法分配律一般安排在乘法交换律、结合律的后面学习,乘法分......
文章结合物理教学实际,探讨了通过在物理教学过程中渗透数学建模的思想,使物理和数学密切联系在一起,以提高学生的分析和解决实际......
【摘要】在概念教学中要引导学生找出概念的纵向和横向联系,促成概念的系统,穿线结网,转化成学生头脑中的概念的认识结构。这种系统的......
为了使模糊合作对策的分配能更好的应用到现实的分配模型中,以模糊合作为工具,在传统τ值的基础上,定义了广义特征函数下模糊对策......
运用政策的多源流分析方法解剖和考察,上海市某区A镇"网格巡察"政策的形成是问题源流、政策源流和政治源流交汇影响的产物。政治源......
乘法是小学阶段的重要概念。基于文献系统梳理出乘法的四种现实模型:等量组的聚集模型、矩形模型、配对模型及倍数模型,并以此为框......