爱说相关论文
【摘要】幼儿是语言发展的关键时期。在教学中，教师应创造各种有利条件，促使幼儿语言能力的发展。本文从创设宽松环境，让孩子想说、敢......
一直以来,教师作主导的课堂模式都是最普遍的课堂教学手段,但这样就一定程度上扼杀了学生的自主创新学习性,课堂学习沦为填鸭式的......
训练学生敢说、爱说、会说是培养学生交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段.针对低年级学生的认知特点和心理特点,应......
摘 要：口语表达是重要的交际手段，同时对学生构建语文能力结构体系有着极其重要的作用。培养学生的口语表达能力是语文教学中的一项......
口语,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式.口语交际是语文教学的一个重要方面,是一门全新的课程.提高小学生口语交际能力......
期刊
随着时代的发展，人们的沟通越来越频繁，人际关系也显得越来越重要，学语文等同于学语言。在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语......
[摘要]学生的口语表达一般要经历敢说——爱说——会说—善说的过程。创设良好的“说话”氛围，激发学生“说话”的浓厚兴趣，抓好扎实......
农村中学英语课堂教学频频出现冷场，学生参与活动的积极性不高，口语表达不流畅，还经常要借助母语才能表达，使得课堂活动总是以教师和少......
摘 要：听、说、读、写是语文学习的重要能力，也是语文课堂的重要环节，其中说是最具语文综合实力的体现。如何让学生在语文课堂爱上“......
学习语言是为了交流与沟通,大胆开口说是练习口语的最佳途径,也是练好口语的先决条件,只有学生敢说、爱说,学生的英语交际能力才能......
文章就小学生"说话难"的问题进行了初步的分析和研究,并归结出让学生"开口"的四个步骤,即想说、敢说、爱说、会说,以此加强学生的......
