有效观察相关论文
小学科学教学中的观察不是简单的“看一看”,而是一种有计划、有目的的感知活动，是科学实验中的关键因素，是学生认识自然现象、理解......
游戏是孩子的权利,尊重孩子的意愿,为孩子提供一个良好的游戏环境,使孩子健康全面快乐成长是所有家长共同追求的目标。幼儿园游戏......
在幼儿园阶段,游戏是最主要的学习方式之一。幼儿在游戏过程中,由于性格、经验、喜好的不同,往往会表现出不同的形式和特点。教师......
著名教育家陶行知先生说：“教育为本，观察先行。”教育家苏霍姆林斯基说：“对儿童的认识首先是由观察构成的，教师必须善于在幼儿的脑力......
观察是对自然现象和客观事物的仔细察看,观察能力是人们从事各种智力活动的基础.初中物理实验的目的是为了培养学生的动手能力,利......
摘 要：在绘画创作之前，创作者都必须对创作对象进行观察和理解。观察是绘画创作的前提，是呈现好作品的基础。在学生进行写生或创作之......
幼儿园阶段是幼儿各项能力和思维形成的关键时期,如何有效的进行游戏教学,一直是广大幼儿教师思考的问题。本篇文章主要结合现阶段......
摘 要：开设游戏活动对开发幼儿的创新、操作、配合等等综合能力有很好的促进作用。游戏活动其实是一项具有极高利用价值的活动项目，......
幼儿园中的区域活动为幼儿提供了自由,自主,轻松,愉悦的活动氛围.针对幼儿与活动的差异,教师在幼儿的区域活动中的观查也不尽相同.......
幼儿园阶段是幼儿各项能力养成的关键时期,同时,在这一时期如何对幼儿进行有效的游戏教学一直是广大幼师关注的重点问题之一.不难......
区域活动是幼儿期特有的活动，具有开放性、主体性和导向性等特征，活动以幼儿已有经验为导向，通过添加各种开放性材料，为幼儿提供自我表......
随着我国新课程标准深入发展,教师将教学关注重点,从教学任务落实情况,转移到学生综合素养培育成效,课堂教学更加科学高效.本文通......
在幼儿美术区域活动中,根据幼儿的兴趣爱好创设多元的艺术环境,为幼儿提供更多开放性的材料空间和多元材料支持,营造出良好的创作......
目的:研究氨氯地平阿托伐他汀钙片对高血压并高血脂病人使用后的效能.方法:本次研究选取2013.2～2014.6收入的84例高血脂合并高血压......
习作教学是一项系统工程,有其复杂性,但也有规律可循。笔者认为,解决学生的习作话源是前提,掌握一定的习作方法与技巧是关键,长期......
高尔基说：“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”席勒说：“儿童游戏中常有深刻的思想。”教师要想......
摘要：新课标指出“要学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的見闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，学会留心观察......
有效观察是提高课堂教学效率的重要途径。有效的课堂观察可以帮助学生进行数学学习,可以有效培养和提高学生的创新意识和创造能力......
【摘要】自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、 语言发展等有着重要的促进作用。在开展自主游戏探索实践中，教师在创设游戏空间......
观察对接着幼儿教师的已有经验与日常保教工作,因此提升观察的有效性可成为研究型幼儿教师成长的基点。幼儿教师学习有效观察的过......
【摘 要】 教师对幼儿游戏的有效观察既有利于促进游戏活动的顺利展开，有利于促进幼儿健康和谐的发展，更有利于促进教师自身的专业......
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说:“唯有观察和分析,才能真正了解儿童的内在需要和个体差异来配合幼儿成长的需要。”以决定如何协......
在自主性户外体育活动中,教师作为幼儿活动的支持者和引导者,可通过有效的观察和指导策略,更好地支持幼儿的活动。教师不仅要观察......
游戏在幼儿学习的过程中发挥着重要作用。如何提高幼儿游戏质量，提升教学品质，成为幼儿教育中的重要课题。学校与教师能否运用深度学......
在小学科学的教学过程中,为了使学生形成良好的观察习惯,培养学生的观察能力,应当对学生进行科学的指导,促使学生通过自身观察产生......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
[摘 要：游戏活动是幼儿十分喜爱的一种活动方式，能使幼儿获得身心愉悦的感受，并在游戏中充分的发挥幼儿的潜能，培养幼儿相互合作、积极......
自主游戏是教师为幼儿提供丰富的游戏环境,引导幼儿按自己的意愿选择游戏,以自己的方式自主展开游戏。在幼儿自主游戏中,教师要做......
在当前幼儿教育活动中,混龄区域活动因其独特的组织形式和价值受到越来越多幼儿园关注、探索和尝试。由于混龄区域活动面对的是不......
首先,游戏是学龄前儿童的主要生活和学习方式。大量研究证明幼儿在游戏中能够获得社会领域、认知领域、语言领域等方面的发展。区......
区域活动教育功能的实现离不开教师对幼儿的有效指导,而教师实施指导的基础源自对区域活动中幼儿行为的观察与评价。因此,教师观察......
在幼儿园开展的"同龄跨班式"区域活动中,让幼儿打破班级界限,自主选择区域游戏内容,通过自身的主动探索和操作参与全园同年龄段幼......
