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有效观察:研究型幼儿教师成长的基点
有效观察:研究型幼儿教师成长的基点
来源 :教育导刊(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlp2009
【摘 要】
:
观察对接着幼儿教师的已有经验与日常保教工作,因此提升观察的有效性可成为研究型幼儿教师成长的基点。幼儿教师学习有效观察的过程与关键点包括:强化观察意识,从工作需要到专
【作 者】
:
莫秀锋
【机 构】
:
广西师范大学教育科学学院
【出 处】
:
教育导刊(下半月)
【发表日期】
:
2015年4期
【关键词】
:
有效观察
研究型幼儿教师
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观察对接着幼儿教师的已有经验与日常保教工作,因此提升观察的有效性可成为研究型幼儿教师成长的基点。幼儿教师学习有效观察的过程与关键点包括:强化观察意识,从工作需要到专业自觉;记录观察信息,从习惯干预到理性研判;运用观察结果,从事过即忘到追踪跟进;总结反思分享,从个人研究到园本教研。
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