无缝学习相关论文
教学过程公平是教育内部的公平，包含平等对待所有学习者和关注个体的差异。文章基于文献分析对阻碍我国实现教育过程公平的原因进行......
信息技术迅猛发展推动着教育教学方式的不断变革,无缝学习成为数字时代学习的新模式.无缝学习在为成人教育发展提供新契机的同时,......
目的在妇产科教学中应用线上线下无缝学习模式的教学情况调查。方法通过线上线下无缝学习模式改善妇产科教学,采用问卷调查法对568......
在提升终身学习能力已成为全球战略的大背景下,无缝学习被视作互联网环境中实现正式学习与非正式学习结合的重要学习样态.吕赐杰教......
无缝学习能够很好地链接线上学习和线下学习,借助网络技术营造一个和谐的学习环境,同时也可以借助电子学档将线上和线下的学习过程......
在数字时代,借助移动互联设备的支持,学习无处不在.无缝学习将不同情境下独立的学习体验融合为一个整体的学习方式,并由此逐渐成为......
第十届移动及情境学习世界会议2011年10月在北京师范大学成功举办,作为具有国际权威影响力的移动学习方面的国际会议,其集聚了国内......
在新兴数字智能技术推动下逐渐发展起来并成为主流的无缝学习,为实现成人终身学习的广泛性、终身性提供了新契机:将终身学习的自主......
微信的普及为移动辅助大学英语学习模式的开展提供了可能.微信的基本功能与其公众平台可用于促进衔接课堂内/外无缝学习空间的形成......
U—learning是一个理念和技术双重协力的结果,是在普适计算环境下未来的学习方式,也是当代远程教育的研究热点。本文介绍了普适学......
教育信息化背景下,英语教学与信息技术的深度融合已经成为课程改革的必然趋势。然而,两者的深度融合还存在许多问题,效率也并不高......
本文在终身教育及泛在学习文献资料研究的基础上,结合大学生数字化学习技能及特征,融合学习信息资源库、完善的学习服务体系和学习......
信息技术给艺术设计专业的教学模式带来了新的挑战.基于信息技术,从艺术设计专业特点出发,充分利用微信平台课程资源进行创新,群建......
随着计算技术及电讯技术的进步,人们生活和学习的物理空间与信息空间得到完美融合,高职教学方式将发生改变,在目前地方性高职院校......
U-Learning的技术特征和广泛应用有力地促进当前我国学习型社会的建设。从U-Learning技术特征以及学习型社会的特点出发,详细论证......
期刊
为保障基本医疗服务和健康保健、满足社会对全科医师的需要,提高全科医师整体素质,全科医学教育成为全科医师培养的重中之重。随着......
随着以互联网、人工智能和大数据等为代表的信息技术的日趋成熟,其广泛的教育应用为线上线下融合(Online Merge Offline,OMO)教学......
词汇是英语语言学习的基础,是学生能够灵活运用英语语言的保证。在英语词汇学习中,新西兰语言学家Nation认为需要经历"注意""提取"......
【摘 要】 移动智能设备的兴起，无线的普及，带来了很多新的教学方式：微课、翻转课堂、协作学习等，强化了无缝学习的发展趋势。本文介绍......
智能化时代教与学方式发生较大变化,基础外语教育面临机遇与挑战。无缝学习作为数字化时代新兴学习方式能有效融合线上与线下学习......
无缝学习是近年来新兴的研究热点，而微课、翻转课堂等的出现强化了无缝学习的发展趋向。基于无缝学习跨越时间与空间的特点和翻转课......
数字化时代已然到来,继续教育面临着重大转型机遇,成人学习者的学习特征适合开展无缝学习。结合无缝学习环境特点提出突破技术环境......
随着现代信息技术的发展,各种新颖的教育理念应运而生,中职学校的教学方式也将随之发生改变,无缝学习理念正是在移动技术迅速渗透......
目的:探讨无缝学习在内科护理学教学中的应用效果。方法:以2016级102名本科护生作为研究对象,在内科护理学教学中采用无缝学习方式......
无缝学习（SeamlessLearning）与传统E—learning的最大不同来自其移动性所带来的情境的变化，因此情境的适应性对移动学习显得尤其重要......
随着移动通讯、智能终端、云计算和物联网等技术的快速发展,＂人人、事事、时时、处处＂的学习理念正在兴起,基于不同学习终端和学习场......
现如今,我国是信息科技快速发展的新时期,我国的教育在不断的完善,随着信息技术与教育的深度融合,以现代信息技术为支撑的开放大学......
新建构主义是新时代应对网络时代学习两大挑战的新型理论体系,给网络时代的学习提供了很多新的思路和方法。无缝学习是技术支撑下......
互联网与教育的深度融合是"互联网+教育"的核心理念。无缝学习强调体验学习的连续性,能够满足"互联网+教育"的诉求。文章通过分析......
终身学习回答了“要我学”、“我要学”、“如何学”、“何时何地学”、“学什么”若干疑惑,解决了自主学习、学会学习、方便学习......
采用文献调研和内容分析法,全面分析了欧美发达国家高校图书馆空间演变的时代特征,重点提炼了与空间变化密切相关的空间结构、馆藏......
随着教育信息化的发展,学生的学习方式和途径也发生了重大变化。教师将复杂的教学内容制作成可融合于课堂,服务于学生课前、课中和......
移动智能技术引入英语学习领域,与无缝学习模式相结合,有效促进大学生英语学习.使用移动学习技术,利用大学生深浸于智能设备的现象......
研学旅行是进行综合实践育人、提升大学生综合素养的重要途径,受到诸多高校的关注。在高校研学旅行发展方兴未艾之际,其实践中存在......
顺应教学设计的发展趋势、关注翻转课堂的实现条件和考虑无缝学习的空间设计,是构建无缝学习环境下翻转课堂教学设计模式的行为导......
<正>移动和泛在技术(Mobile and Ubiquitous Technology):移动技术泛指各种便携式通讯技术,包括Wi-Fi(无线保真)、3G(第3代移动通......
文章融合教育信息技术和泛在、移动学习理念,结合虚拟现实、智能推送以及翻转课堂,建立依托VR的无缝式翻转课堂且分析了该模式的特......
融合张学新教授的对分课堂教学理念,对格斯丁的翻转课堂模型加以改进,运用建导法构建无缝学习环境下的四阶段环形翻转课堂模式,强......
<正>学生发展核心素养体系的构建,对于体现"以学生发展为本"的素质教育理念,全面推进素质教育具有重要的现实意义。学生发展核心素......
由于《组胚学》网络教学资源相对缺乏,中医院校文科生偏多的特殊性,学生对组胚学课程学习自我效能较低,需探索更有效的教学模式,本......
翻转课堂被广大教育工作者认为是一项创新和高效的教学模式。它彻底颠覆了传统的教学模式,将课内传授和课外练习的时间进行交换。......
移动通讯技术可以支持随时随地的无缝学习,而传统的教学材料没有为学生成为自我导向的社会学习者做好充分准备。文章主要介绍新加......
百年大计,教育为本。在经济全球化、科学技术发展和更新越来越快的今天,利用信息技术促进学习显得尤为重要。随着“地球村”的概念......
移动设备的普及,为技术增强学习的革新提供了契机。这一契机可用"无缝学习空间"来概括。无缝学习空间具有跨文本、跨情境的持续性......
随着无线网络、便携终端在教育中日益广泛的应用,"无缝学习"成为新兴的研究热点。近年来出现的一系列教学创新,从视频微课、翻转课......
