整本书阅读教学相关论文
以自主导读清单、合作探究清单和学习收获清单为依托，通过具体的可操作的“驱动性任务”渐次落实整本书阅读教学任务。在此过程中，“......
近年来,在课程标准和教学实践研究的关注下,整本书阅读又重新回归我们的视野,与之相对应的教学实践也随之增多。本研究在充分借鉴......
在新课程改革的大背景下，各个专业的课堂教学模式都有了很大的改善。在小学语文教学中，要根据教学内容和学生的实际情况，采取多种形式......
非物质文化遗产是人类以口头和手艺的形式代代传承的无形的、活态的、独特的、流变的文化遗产,凝聚着人类强大的精神创造,代表着民......
在近年来的语文教育改革中,整本书阅读是新课改的焦点,其重要性为越来越多的语文教育工作者所重视。高中阶段进行整本书阅读教学有......
随着语文课程改革的不断推进,整本书阅读逐渐受到教育界的广泛关注。如何开展好“整本书阅读”的教学设计是语文教师与各类专家学......
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,随着语文课程改革的深入,提升学生整本书阅读的能力已经成为语文教育界的共识。但在实际教......
经典作品深刻影响着小学生的语文学习与生活，它们穿越古今与国界线，为学生的语文学习提供了指引，拓宽了学生的视野。在教师指导下，小学......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了 18个学习任务群,其中第一个学习任务群就是“整本书阅读与研讨”,统编版高中语文必修（下......
整本书阅读教学与研讨任务群随着《高中语文课程标准（2017年版）》的颁布成为高中语文教学的热点话题,然而在实际的阅读教学过程之中,......
自统编版语文教材投入使用以来,“整本书阅读”成为了中小学语文阅读教学的热点话题,展现了其在提高学生阅读能力等方面的独特作用......
整本书阅读是区别于课内阅读和课外阅读的一种阅读方式,教师针对内容完整、主题集中、结构严谨的整本书对全体学生进行统一指导,引......
整本书阅读教学不仅能够有效整合语文课程内容,还能推动语文课程向更深层次变革。如何在初中语文整本书阅读教学中促进学生语文学......
教师从实际学情出发,通过对《朝花夕拾》整本书的研究,将成果应用于教学设计与实践。以“感觉、感情、感情移入、美的判断、美的批......
在当前新一轮的课程改革中,我国的教育目标是培养具备核心素养的人。结合语文阅读教学实际来看,仅仅依靠教材上的单篇选文无法满足......
本文是针对南疆少数民族农村地区小学语文整本书阅读教学的研究,主要研究对象为笔者所在学校——拜城县托克逊乡Z小学。在研究中综......
运用学习策略中的元认知策略、认知策略、资源管理策略,优化《简·爱》名著整本书阅读教学,让学生学会阅读,掌握阅读的方法,提升阅......
近些年来,随着新课程改革的不断深化,整本书阅读教学正逐渐成为语文教学研究的重点之一。不少语文学科教学研究的专家学者以及一线......
《普通高中英语课程标准（2017版）》中明确提出“以核心素养为目标,依据课程内容要求,开设好必修、选择性必修和选修课程”,且在必修......
教师要根据新课标的教学要求，依据学生的阅读学情开展整本书阅读教学，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读理解能力，培养学生的语文思维......
随着教育水平的逐步提高,教师、学校越来越重视学生核心素养能力的培养。核心素养的提出,更重视学生的课堂感受和自身能力的提升,......
互文性理论强调任何一个文本都不是孤立存在的,文本与文本之间存在相互联结的关系。由于文本的开放性和解读的多样性,利用文本间的......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）在学生课外阅读方面有了更高的要求,不仅扩大了经典名著的阅读范围,而且在阅读指导上也有了更具......
2017年版《普通高中语文课程标准》中创造性地提出了十八个“学习任务群”,“整本书阅读与研讨”学习任务群位列第一,可见整本书阅......
目前，整本书阅读教学获得了教育工作者的广泛关注。对小学生而言，阅读整本书的难度相对较大，需要教师精心设计教学过程，注重课前导入、......
整本书阅读教学是近几年语文教师培训的热点，培训课程的类型可分为知识补给、问题解决、过程体验与情境代入。教师的学习既是对课程......
当今世界,数字技术日新月异,我们的信息载体种类繁多。手机的普及,阅读、听书APP的大量出现,加上各种短视频,使碎片化阅读充斥着我......
《乡土中国》是统编版高中语文教材必修上册第五单元中出现的整本书阅读教学篇目。整本书阅读教学指的是学生在教师指导下立足作品......
在素质教育的推动下，阅读教学被纳入语文教学体系中，用于拓宽学生的知识架构，培养学生的阅读能力。整本书阅读摒弃了传统阅读教学的碎......
通过对《朝花夕拾》整本书阅读的研究，笔者运用深度学习理论，将研究成果应用于教学设计与实践。教师引导学生通过整体感知、信息整合......
随着“双减”政策的落实和新课程改革的不断深入，语文教学必须顺应时代发展。整本书阅读教学作为语文教学的重要组成部分，教师可以采......
针对整本书阅读教学中存在教学所需时间长、学生容易陷入阅读困境的两大难题,提出“大问题”统摄下的整本书阅读教学策略,从文体特......
在义务教育语文课程标准指导下,“整本书”阅读教学早已成为中学语文教学中比较重要的一部分。但中学语文教学应试压力大、学生阅......
2017版《普通高中语文课程标准》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群,该任务群以核心素养为纲,贯穿在高中的必修、选择性必修与选......
随着2017年版高中语文课程标准的颁布，“整本书阅读与研讨”学习任务群成为了语文教育领域的热门话题。在近几年的教学实践中，课程设......
1941年著名教育家叶圣陶先生首次提出整本书阅读思想,由于各种原因限制未得到落实。2016年温儒敏教授提出:“语文教学要切合学生的......
阅读是小学语文教学中的“重头戏”，是学生在积累一定语文知识的基础上进行进一步语文能力塑造的必要途径。通过阅读，学生不仅可以将......
整本书阅读作为语文新课标规定的第一个学习任务群,是课程改革之后语文教学的重点内容之一。本文以中华人民共和国教育部发布的《......
以《红星照耀中国》整本书阅读教学为例分析整本书阅读教学的现状，提出以项目化学习推进整本书阅读教学，从项目化学习的情境设置、任......
随着课程改革的深入推进和统编语文教科书的全面使用,读整本书成为小学语文学习的重要组成部分。教材除了“精读课文”“略读课文......
随着社会的发展,新的阅读媒介不断出现,碎片化阅读成为了新时代下的阅读常态,并在多方面影响着学生的语文阅读,包括阅读能力、阅读......
近年来,随着新课程改革的大力推进,高中语文整本书阅读教学越来越受到重视。这是因为整本书阅读不仅有助于学生培养积极学习的心态......
随着中国基础教育迈入核心素养的新时代和语文教育改革的不断推进,整本书阅读教学成了语文教学的重要组成部分。《普通高中语文课......
在小学语文教学中,阅读教学是最为重要的一项教学内容,而随着新课程改革的不断深入,对小学语文阅读教学提出了更为严格的要求。因......
为了提高学生阅读成效，文章首先分析了小学语文整本书阅读教学的重要意义，然后探索了小学语文整本书阅读教学的理论依托，接着阐述了小......
随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的颁布,整本书阅读教学得到了教育界的广泛关注,新课标以“学习任务群”的形式将“整本书阅......
新课程改革以来,对语文教育方面的追求越来越高。在2017年出台的普通高中语文课程标准中,设计了18个任务群,而“整本书阅读与研讨......
语文“整本书阅读”教学理论由来已久。2017年,中华人民共和国教育部颁布普通高中语文课程标准,明确地将“整本书阅读”作为语文学......
随着21世纪信息技术的迅猛发展,为了更好地适应未来人才发展的需要-终身学习,学者们越来越重视信息的获取与筛选,这离不开阅读。而......
读书,给学生精神滋养和文化熏陶。叶圣陶先生提出“读整本的书”;《义务教育语文课程标准》2001年和2011年版都明确强调“读整本的......
