教育习俗相关论文
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哈萨克民族是中华民族大家庭的成员之一,哈萨克民族的风俗是一个极富魅力的迷人世界,是在改造自然的过程中创造、享用和传承的文化......
教育是培养人的活动,在教育研究中对人的分析显得尤为重要。黔西南布依族、苗族的传统教育习俗因其深厚的民族传统文化底蕴而呈现......
一、引言rn从教育社会学的角度来看,逃课是一种典型的学生失范行为,是对教育习俗和教育规章的双重违背.这种越轨行为不如违法、犯......
客家文化是我国汉民族文化中颇具特色的一种，其内容可谓博大精深。笔者此次借助复兴起来的“宗族现象”研究客家文化也注定只能是冰......
读《红楼梦》时,一般读者只注意到宝钗的端庄稳重,黛玉的咏絮奇才,湘云的开朗大方,却很少注意到宝钗“每夜做活”,黛玉“裁衣”、......
教育习俗并不是根基于各种科学的教育理论,它是一个看似松散,却培养人们基本教育信念和方法,使教育生活成为可能的一个文化集合体......
教育行为是教育者对教育情境的反应。教育习惯是教育者在复杂的教育情境中形成的自动的、稳定的教育行为方式。教育习俗是多数教育......
李江源在《社会科学战线》2006年第四期中撰文《教育习俗与教育制度创新》指出，教育习俗是教育制度的前提和基础，它通过对教育制度的......
教育习俗是指人们对教育的原初和日常的认识与指导原则,是民间习俗的一种;而观念是人关于某方面的认识和觉悟。人的行为都是受观念......
研究基于对民族教育的胚胎的审察，来探究教育不变的合理性内核；而对无字之书的教化传统的审视，则意在深究教育习俗的穿透力如何促成民......
在中国传统农业社会发展中,＂耕读传家＂一直是乡村社会的重要生存理念,影响了中国古代乡村教育,形成了形式多样、内容丰富的教育习俗......
任何教育制度最终都是关于人、关于人的发展的制度。教育制度不是纯粹的强制力，它的实现有赖于人们的认同、遵守和服从，而这与教育习......
读<红楼梦>时,一般读者只注意到宝钗的端庄稳重,黛玉的咏絮奇才,湘云的开朗大方,却很少注意到宝钗"每夜做活",黛玉"裁衣"、"绣花",......
双语教育的主要任务之一是传承民族文化。民族文化传承的形式多种多样。维吾尔族传统文化中,教育习俗是文化的组成部分,也是文化传......
乡贤文化是根植于中国传统乡村社会的一种文化传统,具有地域性、道德性、现实性等特点和强大的教育、涵化功能,表现出不一般的文化......
古村落是重要的历史遗存,其教育习俗蕴含丰富的德育资源。挖掘古村落教育习俗中的德育资源,并对其进行创造性转化和创新性发展,对......
在我国几千年的文明进程中,各地形成数量众多并至今保存完好的传统村落,这些传统村落具有独特风貌,留存的建筑与民俗凝结了村落历......
耕读传家是中国传统社会中以村落社区为文化地理空间,以家族为单位的乡民自发读书学习、耕读结合的教育习俗与文化传统。耕读传家......
谚语是语言中的精华,积累了祖先们世世代代大量的经验智慧和美德,是活在民众间的语言"活化石",是人类口头流传的人生经验、智慧的......
文化空间营造是传统文化保护和传承的一种重要方式。作为一种教育传统和文化定势,教育习俗内容丰富、形式多样、影响广泛。在古村......
古村落是中国传统文化创造、传承和发展的重要载体,蕴藏着丰富的教育习俗。古村落教育习俗是带有典型传统农业社会特征的一套非正......
