教育中国化相关论文
在150余年的教育现代化进程中，中国教育一直是西方教育的“跟跑者”“追随者”，中国式教育现代化如何超越对西方教育的模仿，在承继中......
陈鹤琴先生是我国著名的儿童心理学家、幼儿教育专家.他从中国国情出发,学习和借鉴西方进步主义教育思想,改革传统教育,创建了富有......
1930 年代,大部分中国教育学者在分析中国民族性时既不回避民族性的劣根性,同时也充分肯定中国民族性的优点.不同的学者分别从教育......
陈鹤琴论儿童与儿童教育周爱国陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育家和儿童心理学家，其教育思想与教育实践是极其丰富的。本文拟就他的......
试论制约幼儿教育发展的因素熊易群回顾历史，放眼世界，观察现时，笔者经过认真反复的思考，认为制约我国幼儿教育发展的因素主要有以下几......
郑洪年是中国华侨教育事业的开拓者。他认为，华侨教育尤为民族命脉所系，非海外任何事业所能比拟。他反对教育洋八股，反对理论脱离实际......
20世纪90年代以来,中国传统文化的价值被重估与高扬。在经济全球化背景下,这一趋势对于中国社会与中国教育发展有着不可小觑的持久......
教育翻译活动是近代中国学习借鉴西方教育的一条十分重要的途径。二十世纪上半期中国留学生教育翻译活动为我们留下了一些可资借鉴......
纵观近代中国教育发展史,教育翻译自始至终参与了推动中国教育早期现代化的重要历史进程。可以说,教育翻译对近代中国每个时期的教......
朱家骅是民国教育家中的一个特例,他出入＂官＂、＂学＂之间。在跨越二十余年的教育历程中,朱家骅形成了系统的教育思想体系,即在以三民主......
全球化带来了加速教育交流的必要，同时也为教育交流提供了平台。在教育交流中吸收和借鉴别国的先进经验时，必然面临如何使其中国化的......
