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为了满足永磁同步电机控制的教学和研究需要,开发了基于DSP的永磁同步电驱动教研平台.首先,综合考虑永磁同步电机电驱动实验装置的......
在“互联网+”背景下,各高职院校积极建设数字化课程资源,展开线上线下混合式教学.随着传统教学模式到线上线下混合教学模式的转变......
立足教师进修学校地理校际教研活动，探究中学地理校际教研如何进一步适应课改深入发展的需要，着力构建反思型教研平台的具体途径与措......
近年来,五通镇中心校积极开展《农村小学区域性教研策略实践研究》的研究工作,初步形成了“以中心校为龙头、向村完小辐射,以课题......
小学骨干教师作为新课改的主力军和领头人,代表着一个地区基础教育师资队伍的整体水平,也在一定程度上决定着该地区基础教育的质量......
新课程理念背景影响下,学校现在特别注重教师个人的自身发展,如何开展具有实效性的校本培训已成为许多学校领导日夜审慎思考的课题......
特教学校教育的目标是培育社会人.如何才能有效教学,找出适合特校教学工作的教育教学模式和方法?思考、学习、再思考、再学习,向兄......
加强高中政治学科基地建设,围绕“推进课改、服务高考、培养骨干、引领教研”的职能,为全市普通高中政治学科教学改革和优质特色发......
视频能捕获教室中复杂的交互活动，并能再现课堂情境，为教师专业发展提供“真实”情境。随着网络视频的发展，它所具备的方便传输性及能......
素质教育、新课程改革、教育信息化，已成为我国教育事业发展的基本战略，踏准教育信息化的步伐．用虚拟教研平台来促进教师专业发展不失......
从重“知识传授”向重“素养培育”的课堂教学华丽蜕变，有赖于教师教学能力的持续提升，而学科教研无疑是提升教师教学能力的重要途径......
【摘 要】网络教研是一种崭新的教研模式，凭借着其独特的优势，正被越来越多的教师所喜爱。本文通过对网络教研概念的阐述入手，描述了......
加强实践育人队伍建设是高校人才培养中的重要环节.本文结合河南牧业经济学院生物工程系实际,详细阐述了如何为教师发展搭建教研、......
《网络条件下区域性教研模式的研究》形成的“234”教研模式操作成果,指的是建立两大平台、构建一二三级资源库、开展四种网络教研......
建立多样化的校本教研学习平台可以避免教师盲目学习，明确各种教研学习平台开展的目标、任务，突出平台优点，提高教研实效。......
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”主要......
网络教研是一种崭新的教研模式，凭借着其独特的优势，正被越来越多的教师所喜爱。本文通过对网络教研概念的阐述入手，描述了其特点、优......
素质教育进程的持续深化,使信息技术与教育领域逐渐融合.移动教研平台已经初步形成听课、评课和议课一体化的模式.高中物理作为研......
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网络教研，首推教师ＱＱ群创建该群的人叫群主，群主可以设立若干个管理员，可以邀请具有相同目标或是任务的人加入该群，其他人也可以自主申请......
“区域联片教研”是一定区域范围内的学校相互联系合作,整合区域优质教研资源,开展的一种区域教学交流和研讨活动。它有效地解决了......
随着教育信息化的不断发展,学校也在逐步完善教育信息化的基础建设。数字化录播教室的建成和使用,为教师提供了先进的多媒体教学设......
21世纪是互联网时代,它对传统行业进行深度融合创新,创造了新的发展生态,形成了新的社会形态。在教育领域也如此,网络的发展正在成......
教研活动若只停留在课上听课、课后评课、教师反思的过程中,显然是一个静态的、延后的、个人智慧的过程,而架设在"暂停课"下的教研......
教育信息化的不断发展为广大中小学教师提供了更加自主、灵活的专业发展途径，为教师终身学习提供了更好的服务与保障。教育信息化在......
信息技术的迅猛发展,为我们构造了一个崭新的社会生存和发展的空间。它已经渗透到了我们生活的方方面面,彻底刷新了过去传统的生活......
