教学能力培训相关论文
为进一步提升学校整体教师教学能力和学生培养质量,鼓励教学改革的实践与探索,本文在此进行教师发展分中心教学工作坊建设研究.旨......
2012年4月22日至5月14日，由24名特级教师组成的湖北省高中教学能力培训团，在美国加州州立大学北岭分校进行了以提高教学能力为核心内......
为了促进北京市小学英语教育质量的整体提升，推动区域间义务教育的均衡发展，北京市教委人事处委托北京师范大学认知神经科学与学习国......
我很荣幸接受了在英国York St．John University为期21天的全封闭浸泡式教育教学能力培训。通过这次培训，体验了英式教育，领略了约克风......
前不久，我有幸参加了湖北省教育厅组织的湖北省中小学科学学科骨干教师教学能力培训——赴新加坡南洋理工大学访学活动，为了让我们更......
2011年11月26日，来自湖北省34个县（市、区）农村学校的95名优秀资教生应英国特色学校联盟邀请，启程赴英国参加为期21天的教学能力培训。......
2012年4月，在省教育厅的精心安排下，我们广东校长考察团一行赴美国、加拿大进行教育教学能力培训。我们聆听讲座，深入课堂，观摩教学，走......
近年来，全国自上而下已经普遍展开了中小学信息技术教师教学能力培训，并取得了显著成效，培养出了一大批既掌握教育基本理论、精通教育......
教学能力培训的核心是训练教师解决特定教学问题的能力。致力于理论探索与解决实际问题有机结合的行动学习法,是教师教学能力培训......
兼职教师是我国职业院校教师队伍的重要组成部分，兼职教师教学能力是实现高技能人才培养目标和提高培养质量的重要力量。对天津市部......
介绍专业教师职业教育教学能力培训方案设计的基本原则和基本理念,设计教学能力培训目标、培训内容与方式。将职业教育教学能力培......
我国的高等职业教育经过几年的跨越式发展，目前已进入加强内涵建设，提高教育质量的阶段。周济部长指出：“全国有1000多所高等职业院校......
提高师专生教学能力，是当前师专教育主动适应并推动基础教育改革的紧迫任务，师专生教学能力的培训应做到安排上的系列化，操作上的程序......
建瓯处于闽北，人口密集，园所众多，由于幼儿教师需求量大，农村幼儿园园聘教师数量逐年递增，少数幼儿园出现了教师专业素质较低、教学活动......
培训高师学生教学能力的微格模式辽宁师范大学张耘生从我校近期的毕业生教育质量追踪调查反馈来看：“教学能力比较差”还是一个突出......
通过在学生中开展关于'中医药学科教师教学能力构成因素及现状调查',分析中医药学科教师教学能力各子能力的重要性程度,了......
一、提高认识,加强领导"九五"期间,吉林省珲春市为了真正把教育教学能力培训作为一项重要工作抓紧抓实抓出成效,市教委和培训部门......
摘要：结合TPCK模型从教学设计、教学实施、教学评价三个方面构建了中职教师信息化教学能力提升的培训框架，对培训的形式和主题进行了......
教师发展理论认为，教师的成长过程基本可分为职前阶段、适应阶段、成熟阶段、徘徊阶段和骨干阶段等五个发展阶段。职业学校在教师的......
在教育体制、教学内容、教学手段等不断改革环境下，教育现代化进程获得突飞猛进发展，对教师的教学能力提出了新的要求。教师除具备传......
