农村幼儿教师相关论文
为了探究社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿的关系，采用社会支持量表、心理资本问卷、职业幸福感量表和教师长期从教意愿量表对48......
文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究，重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境，针对县域研训缺乏系统性、针对性......
2020年的疫情使得网上授课和管理逐渐成为教学和教学管理的主流,各种信息的收集也都是通过网络的形式进行,但是无论是在什么样的情......
农村幼儿教师继续教育是快速、有效提升农村幼儿教师综合素质,促进农村幼儿教师专业发展的重要手段。从胜任力视角,发展农村幼儿教......
全面实施乡村振兴战略是当下中国农村建设最重要的时代课题。农村幼儿教育事业的发展是实现乡村振兴的重要一环。目前,影响农村幼......
准确分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境,是探求提升农村幼儿教师专业发展途径的重要前提。基于此,本文在分析农村幼儿教师专业......
稳定农村教师队伍是乡村振兴背景下发展学前教育的关键。本研究采用工作压力量表、工作冷漠感量表和离职倾向量表，抽样调查了10省22......
当前阻碍农村幼儿教育发展的一个重要因素是农村幼儿园教师的严重流失.依据马斯洛的需要层次发展理论,农村幼儿园教师最主要的问题......
农村幼儿教师专业生活状态是教师专业发展水平的体现,其质量更直接关乎农村幼儿身心发展。近年来国家越发重视农村教育,农村幼儿教......
农村幼儿教师素养是决定农村幼儿教育质量的关键因素之一。研究旨在通过对农村幼儿教师的基准胜任特征和鉴别胜任特征的提取,丰富......
提高农村幼儿教师专业化水平是一个复杂的系统工程,关涉政府及教育行政部门、师范院校、幼儿园和教师自身4个层面.政府及教育行政......
本研究基于生命历程理论视角,采用目的性抽样的方式选取6位23～35岁在农村幼儿园任职的本科毕业生作为研究对象,以及半结构式访谈的......
农村幼儿教师专业发展是农村幼儿教师职业规划的重要组成部分,为更好地探寻山东省青岛市黄岛区农村幼儿教师专业发展现状和存在的......
为探讨组织公平感对职业倦怠的影响及其作用机制,本研究使用问卷对450名农村幼儿教师进行调查。结果显示:（1）心理授权部分中介了组织......
农村幼儿教师专业发展水平决定了农村幼儿教育事业发展水平，也在一定程度上制约了当前乡村振兴战略下新农村建设进程。基于此，对186......
农村学前教育是制约我国当前学前教育事业整体发展的重点,农村幼儿教师队伍的稳定是农村学前教育发展的重要保障.文章从辽宁省的农......
《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出:“实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展......
幼儿教师的科学素养影响着幼儿的科学启蒙以及终身发展.本研究以洛阳市部分农村幼儿教师为研究对象,通过问卷调查及访谈对科学素养......
幼儿园与家庭是幼儿教育的两大主体,两者合作共育已成为促进幼儿身心和谐、全面发展的重要途径。良好的家园沟通是实现家园共育的......
随着人们对学前教育的关注度逐渐增强,人们对学前教育的质量提出了更高的要求。作为未来幼儿园教师,他们的职业技能与进入公司后的......
发展农村学前教育,首先就要建好建强乡村教师队伍。针对当前农村幼儿教师专业理论水平较低、专业能力较弱、专业发展自主性不强等......
乡村振兴战略的顺利推进离不开农村学前教育事业的发展,而农村幼儿教师队伍质量是影响农村学前教育质量的关键。本研究运用问卷法......
农村幼儿教育研究中心(下简称“中心”)经四川省教育厅批准,于2012月12月28日成立,是四川省高等学校人文社会科学重点研究基地之一......
职业认同是教师全面成长的内在动力,是实现教师专业发展、稳定师资队伍的重要基础.本研究通过调查问卷对甘肃省静宁县乡镇及农村15......
本研究通过调查问卷、实地观察、访谈的形式,对乐山市大为镇两个幼儿园教师的基本情况以及专业素养进行了多维度调查,了解到农村幼......
幼儿教师的专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中最为重要的维度.研究聚焦农村幼儿教师的专业理念和师德,深入成都市农村幼儿......
[摘 要] 教师实践性知识是教师专业发展的内在要求，农村幼儿教师实践性知识有其独有的特点。通过对农村幼儿教师实践性知识的调......
幼儿教师进行自主学习,既响应了建设终身学习的学习型社会的时代号召,也符合教育改革的要求,同时也是幼儿教师实现专业发展的有效......
追求幸福是人类的共同目标,教育的目的同样是使人幸福。众所周知,教师胜任力与其职业幸福感息息相关。在农村幼儿教师队伍日益受到......
在农村幼儿园开展传统节日活动,对于提升幼儿的认知思维和文化修养有着积极的促进作用。农村幼儿教师要重视我国传统节日,并尝试将......
幼儿教师职业认同是幼儿教师对自己所从事这一职业的认识、情感、价值、期望等的综合,表现为从主观上进行内在接纳,从而能自觉地投......
培训是农村幼儿教师专业发展来说是一个重要的途径,对与教师的综合素养的提升具有重要作用。结合200位农村幼儿教师的调研数据显示......
语言是幼师教学的重要工具,是师幼关系最重要的桥梁,幼儿教师的重复性言语对教学活动、幼儿的发展起着重要作用。文章以农村幼儿园......
农村幼儿教师教学观察能力的提升对其自身专业发展、幼儿发展等方面具有积极作用.基于此,文章在分析农村幼儿教师在教学观察能力方......
近年来国家尤其重视农村学前教育的发展。农村幼儿教师素质的高低直接影响着幼儿教育水平的发展，因此，农村幼儿教师的职后培训问题也......
近年来在乡村振兴发展战略背景下,社会和国家高度重视农村幼儿教育,农村幼儿教师是农村幼儿教育的执行者,农村幼儿教师的职业生存......
近年来,人们对学前教育的质量要求越来越高,尤其在农村更为凸显.由于资源分配不均,交通不便等方面的影响,导致农村教师的学历和素......
当前阻碍农村幼儿教育发展的一个重要因素是农村幼儿园教师的严重流失.依据马斯洛的需要层次发展理论,农村幼儿园教师最主要的问题......
近年来农村幼儿教师的职后培训问题也逐渐引起社会的重视.本文着重从政府、教育培训机构、幼儿园和幼儿教师自身角度提出了相应的......
幼儿教学属于基础教育中重要的组成部分.我国目前开展的幼儿教育教学活动的重点以及难点都是在农村中.国家以及教育部门期望能够提......
在我国教育体系中,农村幼儿教育占据重要位置,目前农村幼儿教师个人专业素质对幼儿教育成效具有较大影响.所以当前要注重建立完善......
幼儿园教师信息素养是幼儿园教师专业发展以及园所保教质量的重要因素。如今更多的视频、图片、声音和动画等融入到保育教育活动中......
幼儿教育质量的提高重在幼儿教师的整体素质和能力,城市幼儿教师职后培训效果明显, 但农村幼儿教师培训效果依然有待提高.农村幼儿......
农村幼儿教师实践性知识的发展直接影响农村幼儿教育的发展.通过4个月的行动研究发现,当前农村幼儿教师实践性知识发展存在缺乏科......
摘要：转岗教师对幼教专业知识、幼儿教育教学技能、技巧都是从头学起。教师队伍专业现状急待发展，专业化水平急待提高。教师在专业素......
当前的学前教育发展越来越注重幼儿教师的专业化发展,更需要关注的是农村学前教师专业发展.如今民族地区农村幼儿教师专业成长存在......
随着社会对教育问题的重视,教师的专业发展水平也成为了社会关注的重点问题.学校展开教师的在职培训是提升教师专业技能以及个人素......
摘 要： 幼儿教师是学前教育的主要施教者，肩负着基础教育之根本，每天在面对幼儿安全、职业发展、薪金待遇和高强度的紧张工作状态下，不......
