常识课教学相关论文
儿童天性是喜爱活动的.皮亚杰认为,活动是儿童认知发展的关键,活动既是认识的源泉,又是思维发展的基础,即儿童是在活动中学习,在活......
组织学生自主、充分地参与课堂教学的过程,这是自然课堂教学改革的目标之一,也是评价一节自然课教学效率的重要标志。我从近期听过......
在聋校的社会常识课教学中，要根据聋生的心理特点，采用直观形象、活泼多样的教学方法，有组织、有系统，由简到繁地呈现教材，深入浅出地辅......
常识课本第九册38课《热气球》中有这样一个实验:将两头开口的铁罐罩在点燃的蜡烛上,稍过一会儿,把一些碎纸屑从上往下撒,观察纸屑......
从任教苏教版小学科学教学中我深切地体会到，现在新课程中的科学课，与以往的自然课、常识课教学相比，呈现出诸多不同之处，我们的学科有......
德国小学常识课教学的任务与课业重点辽宁师范大学张桂春常识课（Ｓａｃｈｕｎｔｅｒｒｉｃｈｔ）是德国基础学校的主要教学科目．这里仅以德国北莱茵一威斯特法伦州基......
<正> 常识教学必须让全体学生参与以探究为目的的研究性活动,通过教师的引导,让学生主动参与、独立思考、合作交流、动手操作、自......
【正】 比较法就是把两个相似的容易混淆的概念或观点加以对照,从而确定它们的异同点的一种逻辑方法.它既是学生获得正确知识的方......
