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传统的课堂评价里只有教师评价学生,教师是评价的权威,是学生学习表现的唯一评定者,缺乏了学生的积极参与,也就缺乏了生气和乐趣,......
课程评价是评价学生学习表现的一种方式,以往的评价,是以坚持学生认知为主的评价,而忽略了学生个体差异,因而容易打击学生学习的积......
新课程标准的实施让初中数学更贴近现实生活中,学生学习表现出更浓厚的兴趣,我们的数学课堂充满生机,除了传统的数学知识,如有理数......
现代教育大力提倡量化管理,对学生学习表现进行分值显示。但在实践中,我们往往会有这样的体会,虽然学校制度、条例及与之相配套的......
新课改提倡"三维教学目标",认为教学质量包含"知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观".而教学质量的决定因素是什么呢?优质和......