学校心理学家相关论文
根据美国心理学协会(NASP)的结论,每1000名学生需要配备一名学校心理学家。因此,美国各州的教育局都拥有一批学校心理学家,他们分......
学校心理教育工作的发展有以下趋势: 1.学校心理教育工作将在世界范围内得到推广和普及当今社会日趋复杂和紧张,由此而带来的种种......
心理学服务是德国教育系统服务的重要内容。德国学校心理学服务工作人员由心理方面的学校咨询师、学校心理学家和心理咨询教师三方......
【正】 假如说最近几个月里,若是国内有一个争论的问题引起了国家领导者广泛注意的话,那就是美国教育制度的现状和未来。在1983年5......
在《构建我国学校心理学的几点思考》[1]一文中,笔者分析了我国学校心理学建设中的一些理论和实践问题。在这个基础上,笔者拟结合......
学校心理学是德国应用心理学的重要分支，其发展面临着前所未有的挑战。德国学校心理学家是公共教育事业和教育培训事业的协同设计者......
【正】 加拿大学校的学习困难儿童大体相当于我国所说的学习上的差生。根据加拿大学者的阐述、学习困难儿童是指那些不能灵活地从......
<正> 学校心理学服务是运用心理学理论、原则和技术,以促进儿童、青年学生的成长和发展的应用心理学分支,有关工作目前已在世界许......
【正】 强化,是塑造和矫正儿童行为的必要手段。在美国,不少学校心理学家和教育工作者十分注意强化对行为形成和改变的作用。相应......
我国接连发生的校园安全事件受到了媒体的关注,而美国在连续出现若干轰动世界的校园安全事件后,也得出了很多经验和教训。为帮助学......
<正> 从理论上讲,大多数儿童的心理是正常的。不过"正常"显然远非"理想",几乎所有儿童的心理品质和情绪特征都有必要加以改善。卫......
学校心理学的发展有着较大的国际差异,各国在学校心理专业人员名称、培养过程、角色任务、工作场所、法律责任与权利等很多方面都......
美国学校心理学家学会于2010年3月颁布了新一期专业认证标准，该标准共由四部分组成：《学校心理学家职业道德准则》、《学校心理学家......
<正> 最近一二十年来,学校心理学(School Psychology)在美国得到长足的发展,已成为当代美国心理学中最有生机、最为活跃的学科之一......
美国学校心理学的发展对我们的启示刘惠军学校心理学是目前美国具有开业资格的四大职业心理学之一，（其余三个是临床心理学、咨询心理......
一、概况 1、学校心理学的发展历史。 美国学校心理学开始于1876年,威特墨(L Witmer)在美国宾西法尼亚大学建立了第一个学校心理......
<正>一、学校心理健康教育的人才培养科学(一)师资队伍不断壮大学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证......
十学校体育与学校卫生 Russell R. Pare. charies B Corbin Bruce G Simons-Morron. James G Ross, 已经证明,有规律的体育锻炼是......
目前,制约我国中小学心理健康教育发展的有三大顽石:第一,缺少独立的职业身份认定;第二,缺少统一的培养机制;第三,缺少统一的职业......
本文通过大量翔实的资料，从历史发展的角度，详细论述了美国学校心理学的诞生过程及其影响因素；全面介绍了美国学校心理学家的训练模式......
学校心理学是德国应用心理学的重要分支。本文以慕尼黑大学和班贝格大学为例,简要分析了德国学校心理学专业课程概况及人才培养模......
心理教师是近年来出现在我国中小学校里的一种新的教师类型,目前我国教育界对心理教师尚缺乏明确的专业定位。通过对国际学校心理......
美国的学校心理服务系统发展比较完善,学校心理学家是该系统中最主要的两种角色之一,并发挥着越来越重的作用。中国的学校心理工作......
学校心理学的中国化有两层含义 :一是中国必须引进学校心理学 ;二是我国的学校心理学必须有中国特色 ,必须适合中国的国情和教育状......
简论学校心理学的研究林崇德在近２０年心理学的学科建设中，学校心理学（ＳｃｈｏｏｌＰｓｙｓｈｏｌｏｇｙ）是发展最快的领域之一。在发达国家里，作为心理学的一门应用学科，学......
学校心理学是德国应用心理学的重要分支。德国教育改革需要数量足、高素质的学校心理学家,专业化队伍建设成为德国学校心理学领域......
学校心理学在美国中小学教育系统中发挥着越来越重要的作用。纵观美国学校心理学的发展,其发展趋势主要表现为:服务重心日趋发展性......
我国当前的学校心理学概念没有准确的定义,学校心理学的发展面临着服务对象扩大化,服务重心凸显发展性,研究取向重视应用性等变化......
本文从美国学校心理学的历史发展切入,重点介绍了近年来对美国学校心理学家培养起决定作用的基于胜任特征的学校心理学家培养模式......
<正> 近几十年来,国外中小学中逐渐出现了一种新的角色——学校心理学工作者。他们深入学校第一线,直接参与教育教学过程,进行一系......
本文根据国外学校心理学服务的发展状况,结合我国的国情,对开展我国学校心理学服务工作的必要性、工作范围和人员培养等问题提出了......
<正> 现代意义上的学校心理健康教育起源于美国。迄今为止,美国在这一领域依然领先。与美国学校心理健康教育的百年历史相比,我国......
<正>在学校心理卫生与辅导研究领域,大家很关心心理健康标准问题,光是《教育研究与实验》就陆续发表了好几篇文章。有人是出于对该......
学校心理学家是受过专门培训的职业工作者,他们运用心理学和教育学专业知识和技能,与教育者、家长及其他心理健康专业人员协调行动......
<正>教育评估是收集资料,指明和证实特殊儿童存在的问题,并针对特殊儿童做出相关决策的过程。当前,美国基于特殊儿童教育评估的决......
<正> 19世纪后半期科学与实验心理学的发展,以儿童测验与个别差异的研究为起点,心理学正式开始进入教育领域。早期的标准化测验确......
学校心理学,是世界上拥有庞大队伍的一个应用心理学分支,约有10来万专门从事此专业教学和担任专职服务的人员.70年代初建立了国际......
【正】作者简介:吴明隆,高雄师范大学教育学博士,高雄师范大学师资培训中心副教授。其著作有《教育行动研究导论》、《SPSS与统计......
今年1至2月份,我和林崇德应杨·伯翰大学的邀请,赴美国犹他州讲学和访问。我体会到,重视道德问题的研究,是目前美国教育的一个特......
2016年4月7日，在苏斯特召开的北莱茵-威斯特法伦州“2016学校心理学”专业研讨会开幕式上，北威州基础与继续教育部长勒尔曼高度肯定......
