奥尔夫乐器相关论文
通过研究奥尔夫教学法在我国音乐课堂中的具体应用，探索如何在歌唱课程中应用节奏朗读、在律动教学中尝试基本动作、在欣赏课中运用......
摘 要：由德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创建的“奥尔夫教学法”以“原本性音乐”为主轴，提出了追求朴实性、主张整体性、注重......
奥尔夫乐器目前在全国的中小学音乐课堂中并不算普及.由于奥尔夫乐器的价格比较昂贵,也常常令中小学的音乐课并不采用它.但奥尔夫......
摘要：奥尔夫乐器的诞生，来源一个教育原理，即只有把音乐投入到实践中才能真正学到体会音乐。而奥尔夫乐器中的小型打击乐器使用简便、......
音乐科目作为学生学校学习中最主要的艺术学科之一,在新教育时期培养学生德、智、体、美、劳全面发展的背景下,音乐学科在知识教学......
摘 要：低年级的学生比较喜欢打击乐器，并且低年级的歌曲节奏较简单，容易演奏，能够充分给予学生敢于表现的信心。因此，在音乐课堂中，奥尔......
【摘 要】音乐教育作为幼儿教育中不可或缺的一环，对于幼儿的兴趣爱好、艺术涵养、正确三观和身心发育有着极为重要的促进和引领作......
在倡导低碳环保的社会形势下,自制乐器在音乐教学中具有实际意义和实践意义。奥尔夫认为每一个孩子都可以成为自娱自乐的音乐家,儿......
区域活动是幼儿依据个人兴趣自主选择的活动,关于音乐的区域活动一般会设在艺术区、表演区或音乐区,其中奥尔夫乐器一般也会投放其......
奥尔夫教学法是当前世界音乐教学中应用比较广泛,在许多国家地区的幼儿以及中小学音乐教学中取得了显著的成果。随着我国教育事业......
奥尔夫音乐教育体系符合学生音乐教育的普遍规律,是能为各国学生音乐教学所采用的,但需要根据各个国家的音乐特征和学生的特点加以......
这几年,世界上许多先进的教学法如:西德的奥尔夫教学法、瑞士的达尔克罗兹体态律动教学法、匈牙利的柯达伊教学法等等都相继传入我......
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一，这种原本性的音乐教育重视体感，以节奏为基础，以综合性、参......
<正>美国著名音乐教育家詹姆斯·莫塞尔教授曾经说过:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。"器乐教学对于培养学生的音乐感......
近几年,“共同体”一词成为学界各个领域的热议语汇。在国际基础教育界,课堂教学共同体成为当代中小学探讨的新话题。教师与学生,......
<正>进入21世纪,奥尔夫音乐教育理论与教学方法仍然显示出它强大的生命力,在幼儿音乐教育中,实践应用他的思想体系,对于培养幼儿健......
<正> 1988年11月至1989年5月,我随中国音乐家协会音乐教育委员会组织的中国音乐教师赴联邦德国音乐教育考察小组,对西柏林进行了为......
奥尔夫的音乐教育观念,意味着音乐教育的革命。奥尔夫音乐教育体系不存在"民族化"的问题,我们引用这些乐器并不是把它们认作音乐教......
<正>美国宾夕法尼亚州米勒斯维尔大学音乐学院院长米侯·胡拉汉(Micheal Houlahan)教授是世界著名的柯达伊教学法专家,主要教授柯......
奥尔夫教学体系自上个世纪八十年代传入我国以来,对我国的普通学校音乐教育有着较大的影响力,本文就奥尔夫教学体系中器乐教学在我......
<正>音乐是一种抽象化、个性化的艺术,而且对音乐的感受和体验也没有固定、统一的标准答案,因而它能够给幼儿提供更广阔的创造空间......
<正>奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的音乐教育体系。它是由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的。奥......
<正>奥尔夫音乐教育体系是当今世界著名的音乐教育体系。它是由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的。奥尔夫以博大的胸......
奥尔夫乐器和教育的理念将语言歌唱、器乐、身体韵律,即兴创作,生活自然音乐,童话故事,戏剧表演有机结合,透过这些内容去探索"发挥......
奥尔夫音乐教学法在上世纪八十年代初由廖乃熊先生首次引进中国,现在已经是当今世界上影响力最大的音乐教育体系之一。奥尔夫教学......
<正>奥尔夫教学法是由德国当代著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的音乐教育体系,该体系强调音乐教育的根本目的是为了人的......
长期以来,从事儿童音乐教育的工作者们,一直在努力尝试着寻找某种最适合于儿童音乐教学的乐器。当前,国际上(包括中国)用于儿童音......
<正>教学课型歌唱综合课教学内容歌曲《美丽的夏牧场》教学理念歌唱教学作为音乐表现领域的组成部分,是通过歌唱形式实践审美体验......
<正>奥尔夫音乐教育体系和达尔克罗兹、柯达依、铃木教育体系并称为当今世界著名四大音乐教育体系。目前,德国、希腊、捷克斯洛伐......
<正>在特殊教育学校,有不少自闭症的孩子。对于这些孩子,大部分学校的做法是,根据学校资源和学生的表现类型,将他们分在不同的班级......
<正>2013年第10期《人民音乐》杂志介绍了正在全国推广的"学习音乐教育新体系"的基本理念和基本标准,本期进一步简介新体系的教学......
奥尔夫音乐教育中的核心理念——“原本性”,与我国传统音乐文化所体现出的本源性、综合性在精神气质上表现出很多的相似之处。本......
奥尔夫乐器在世界上许多国家的正常儿童音乐训练中 ,早已被证明具有许多无法替代的优越性。但在智力落后儿童中开展奥尔夫乐器教学......
奥尔夫音乐教学法是关于一种原本性的音乐教育观念.奥尔夫乐器在具体使用中要根据不同的教学练习内容,进行不同形式的配器和训练,......
