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随着社会的快速发展，如果教师依然采取传统填鸭式的教学方式，已经无法适应社会的发展，在新时代的教学模式下，更n加关注学生独立学习语......
我从事教学的时间并不很长,还算不上是一名有经验的老师,因此只是结合教学实际谈一谈马派教学的感受。在教学中我深深感到基础教学......
普遍认为传统教学的特点就是教师“满堂灌”,一支粉笔贯穿整个课堂,现在教育界和社会各界很多人士都认为传统的教学模式不适合现代......
“先学后教”是对“先教后学”的传统课堂进行结构性变革的根本举措.“先学后教”的课堂结构,从“教”与“学”双边及其相互关系上......
内容摘要：在语文课堂教学中抓住文本特点， 引导学生富有个性的学习，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，使每个学生得到充分发展，这......
【摘要】语文“教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件，充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独......
【摘要】课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”的主要场所，也是学生学做人，学知识的主要阵地。早在几百年前，捷克教育家......
【摘要】高中《思想政治》新课程实施以来，自主、合作、探究性学习活动成了教师教学和学生学习的重要方式。但在对高中政治教学中的......
本文从教学实践入手,通过对现行教学方式的反思、探索,侧重从“少教多学”在古诗文中的具体运用入手,探索了其可行性,科学性,以及......
《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.“......
“少教多学”就是体现新课标精神，让学生成为课堂教学活动的主人，重视学生在教学活动中的知识生成过程，重视学生的情感体验，教师给学生......
“少教多学”需要教师有更多的时间去开发设计教学形式、方法和内容,并付诸实践,和学生进行互动,进而更多地了解学生、反省教学和......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
摘 要：“少教多学”是教师“少教”，学生却主动“多学”。我结合自己的教学实践，文中通过课前预习；教师“少讲”；激发兴趣三个方面来让......
在新课改的指导下，我们清醒地意识到，我们所追求的成功教学既不是传统意义上“满堂灌”式的倾囊相授，也不是教师退居二线的完全不干预......
该课题以塔里木盆地（塔中、塔北区为重点）奥陶-寒武系碳酸盐岩为研究对象，围绕总项目需要解决的三个重要的科学问题之一，即中国西部叠......
【摘要】阅读在英语学习中占据着极其重要的地位，其中自主阅读又起关键作用。那么，该如何引导、激发学生去自主阅读呢？俗话说“兴趣是......
传统的“在校上学”有很多“在家学习”无法替代的优势,不必简单地美化“在家学习”。但是,如果充分发挥“在家学习”的优势,就可......
【摘 要】传统阅读教学存在教师对学生进行大量讲解的情况，结果教师的阅读教学十分辛苦，学生阅读水平的提升也十分有限。将“少教多......
疑问,学之方法,知识的积累来源于多学多问。阅读是学生学习的主要媒介,提问能让学生更为主动地思考阅读文字背后的含义,因此,提问......
摘 要：识字是阅读的基础，是低年级的教学重点之一。在教学过程中教师要贯彻“上不封顶，下要保底”的原则，让一部分学有余力的学生充分......
伴随着经济全球化,文化的多元性与交融性也成为一种必然,而奥林匹克运动既是各国普遍参与的体育运动,也是平等精神的多文化交融的......
在当前风险研究中，技术风险的界定是当前技术风险研究的理论出发点。技术风险的界定有三个维度，即工程学与人文主义、风险实在论与风......
语文课堂教学改革不是仅凭借其中的某一种理念、某一种方法、某一种技巧来完成对语文课堂教学的整体调节把控的。其实,这也是对语......
“少教”并不是“少做”。（1）备好教学情境，激发学生学习兴趣。“引”的目的是使学生明确学习目标，激发学习兴趣和求知欲望。（2）备好教材......
众所周知，21世纪是一个多学科综合发展的世纪，伴随人类对生命科学探索的逐步深入以及世界范围内对传染性疾病防控学科的研究与发展，为......
英语教学中,很多老师都采用“填鸭式”的传统教法,让学生学得枯燥无趣.而“少教,多学”的教学方法不仅提高了学生主动学习的积极性......
高中班主任很喜欢抽问:你觉得自己最近有在用功学习吗?每次他得到的回答,都是五花八门的用功方法——熄灯还在做题,天不亮就爬起来......
作文教学长久以来都是语文教学中的一个难点,教师觉得作文教学无法可循,每每讲得口干舌燥、批得腰酸背痛却得不到学生的共鸣;学生......
随着教学改革的不断深入,大学语文课堂教学面临着新的问题。一方面,＂大语文教育观＂的渗透增加了技能训练的容量,致使学法的指导与应......
“少教多学”需要教师用更多的时间去开发设计教学的形式、方法和内容并付诸实践.教师和学生进行互动,教师能更多地了解学生、反省......
如何提高语文课堂教学的有效性。教师可以少教，学生可以多学，这是提高课堂教学效率的有效方法，“少教多学”可实现教与学有机结合。......
【摘 要】“五个结合”实现作文“少教多学”。即“激发兴趣 ”与“培养习惯”相结合；作文教学“放”与“收”相结合；“梯级作文”与......
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,CAI)是一种新教育理念、新教学手段的体现,是一门综合计算机科学、教育学、心理学......
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文章题目往往具有凝练、简洁的特点。因此,我们可以从辨别文体的角度分析文题,从语法、修辞角度分析文题,从揭示文章内容的角度分......
