团体心理辅导课相关论文
摘 要:本研究以兰州市某中学作为研究对象,通过团体心理辅导的方式在该校开展生命教育的心理辅导课。通过心理游戏、分享感受、升华......
近年来,团体心理辅导课如一缕春风吹进校园,成为学校心理健康教育发挥其发展性、预防性功能的重要载体。近年来,笔者致力于小学团体心......
本文以高一团体心理辅导课“体验快乐,分担不快乐”活动过程为研究素材,通过对辅导目的、内容和动态过程的分析,提出评价团体心理辅导......
一、辅导理念我国有关部门完成了"中国城市儿童想象和幻想研究"课题,结果表明:想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用;人的想......
团体心理辅导课主要是以心理自我训练为主,在目的上、内容上、要求上、任务上和教学方法、形式上与其他活动课程有所不同,近两年来,通......
团体心理辅导课由于面向群体进行,活动形式丰富而生动,参与者能积极主动参与,良好的辅导效果使得团体辅导课逐渐进入了中小学校中并受......
【辅导背景】学校高三某班,部分学生成绩下降,在大考之前对学习失去信心。大部分学生感觉烦躁、易怒、情绪不稳定、自控力弱。【辅导......
【摘要】开展班级团体心理辅导活动课,能有效地消除学生与学生之间的距离感,是增进同学友谊的桥梁,是增强班级凝聚力的黏合剂,在学生成......
团体心理辅导课已经广泛在中小学开设。建立学校团体心理辅导体评价体系是团体心理辅导课最核心的环节,是团体心理辅导本土化、课......
<正>2007年3月,我校承担了全国教育科学"十一五"规划教育部课题《开发心理潜能,提高学习效能的多元智能教学模式》的子课题《新课......
心理素质是人的全面素质的重要组成部分,中小学团体心理辅导课是当下提高中小学生心理素质的有效途径。一线教师只有掌握一定的心......