反训相关论文
“阴功”是粤方言一个使用频率较高的方言词，白宛如编纂的《广州方言词典》(江苏教育出版社1998年版)释之为“造孽，活受罪”。引例为......
《古汉语反训集释》一书收录了505个常见的“反训”之例,包含名物、动作、性状和虚助四类,具有数量大、分类细的特点。文章认为“......
“反训”称名实为正反同词现象,其本质是一种特殊的词义现象而非训诂学范畴问题.在此基础上,须严格划分正反同词的界域,正反同词的......
柳鸣九回忆钱钟书，说在大楼门口遇到，钱先生总是面带微笑，点一点头，侧身让对方先走，不管先来后到，不管熟识与否，也不管是后生晚辈。这是一......
黄侃先生批注《尔雅义疏》提出了“相反为训”的观点并论证了十数例反训字.笔者前文《黄侃手批所见“相反为训”》认为“反训”不......
杜甫《咏怀古迹》（其三）“画图省识春风面，环骊空归夜月魂”一联，苏教版高中语文选修教科书《唐诗宋词选读》注“画图省（xTng）识春风面”......
南北朝江淹"掩金觞而谁御,横玉柱而沾轼",各类文学作品鉴赏,对"御"有两种注释,一种以李善注"御,进也"为代表,一种以大学语文教材注......
于2007年12月由齐鲁书社出版,是一部高质量的学术著作,具有以下较为鲜明的特点:纲目清晰,简明切要:重点突出,有所创新;从实际出发,......
从心智哲学视角考察,发现反训及其运作机制跟人的心智关系密切。反训的形成经历了一个从“事件”到“用例事件”的过程,语言主体对......
在庞大的汉字体系中，存在着正反两义共涵于一字的现象，人们通常称之为“反训”，其实这个称名并不科学，我们将之称为“反义共字”；而对于......
《古汉语反训集释》收录了五百余条反训实例,具有重要的材料价值,然其中确有误为反训者。对"啻""中""遑"三例加以考辨,指出其释义......
【正】古之做事的成和败,为人的"成功"与"成仁",外国文学中的"善良与邪恶的综合体",宗教中的"天使与魔鬼的统一体",以及现在流行的......
本文从两个方面对反义同源词进行了阐述.一方面立足于语言本体,对其作了描写型的静态研究,另一方面则是从文化的角度,把反义同源词......
反训作为传统训诂学的一种语言现象,与原型范畴理论有诸多的不＂兼容＂,集中体现在对立性上,也引起了国内学者的颇多争议。反训在原型......
古汉语中“如”训“不如”和“敢”训“不敢”等“某”训“不某”的非常规用法常常会被误解为顾炎武提出的“古人多以语急而省其文......
运用家族相似性原理研究反训词范畴，通过研究发现，反训词范畴有其范畴原型，反训词表达的“直接”意义就是范畴原型，而它的两个义项可以......
相反的两个义位如果不属于同一个词位（词）,就不能看作是反训现象,因为＂词＂这个语言学概念是从共时同一性角度来确定的。{治}{乱}两个义......
文章通过对原型范畴理论以及反训词的深入考察和研究发现原型范畴理论存在许多片面性。究其原因，除了偏颇的研究方法之外，主要在于以......
出自《诗经·谷风》的“不我屑以”，含义一直悬而未决。先秦语料中否定句代词宾语前置的几种情况表明，“不我屑以”中的关键字“......
传统训诂学认为以反义相训为反训。本文对“反训”说赖以提出的原始材料，即郭注《尔雅》和《方言》中的几组反训词，进行分析，认为反训......
作为人类最重要的交际工具,语言的表达效果有三:真值效果、侧效果和逆效果.其中,逆效果是客观事物对立统一规律在语言运用中的反映......
反训词范畴的构建所实现的是同一认知域内的组合,反训词要么是一字或词兼有正反两个义项,要么是一字或词引申出两个互相对立的义项......
反训作为传统训诂学的一种语言现象,与原型范畴理论有诸多的不＂兼容＂,集中体现在对立性上,这也引起了国内学者的颇多争议.反训在原型......
词义引申是汉语词义发展演变的重要途径。词义可以通过相似、相关、相因等多种方式进行引申。反向引申是汉语词义引申系统中一种常......
（山东省肥城三中，山东 泰安 271600） 摘 要：自“反训”产生以来，学界对于它的来源、性质、成因以及有无等问题，争论激烈，并没有定论。......
反训是传统训诂学中常用的术语,指在语言实践中,某些语词在某些语境中意义发生了相反的转化.古人早有发现,在我国最早、最古老的辞......
"窝心"是一个在现代汉语中一度消失的反义同形词,现阶段两个相反意义的同时出现,引起很多人都注意。文章对这一现象进行分析,以此......
新事物、新概念的不断出现,使人们的思维体系越来越复杂和精密,这些都会不断地对语言提出新的要求,推动语言不断地丰富自己的词汇......
文章在前人研究的基础上,将现代汉语义位组合的对立异化现象归纳为情态对立、数极对立、方向对立、结果对立四种类型,并发现该现象......
河南罗山方言中的副词＂搞搞儿＂和＂搞下儿＂比较具有方言特色,可以根据其表达的意义分为两类：一是表示动作经常发生;二是表示动作不经常发......
关于“反训”成因问题，学界众说纷纭。蒋绍愚先生在《古汉语词汇纲要》第五章对反训作了较为细致的整理，并给“反训”下了定义。通过......
词的同一性是分析反训问题的关键。应该从理论上区分语言和言语,把词义理解为语言系统中客观的、概括的、稳定的意义,而不是在具体......
人们对“反训”的认识是既熟悉又陌生的。许多有关“反训”的问题至今都没有得到一致的答案。而“反训”的研究对古代汉语词汇学研......
20世纪80年代至今近20年来,语言学界对"反训"问题的讨论异常活跃,其研究涉及到"反训"的定名、性质、反训词的存在与否及其原因和范......
在古汉语词汇中存在一种"反义同词"现象,即一个词的义群中包含有两相反的义项。这在古汉语词汇中是一种常见的语言现象。它的产生,......
黑格尔认为,具有相反两义且又同时合用的字词宜于思辨,我们将这种字词称之为"思辨词"。我国古代训诂学曾称之为"反训",但难于自圆......
