医德品质相关论文
<正> 湖北省医学伦理学研究会第三次学术讨论会于1992年5月19日至22日在历史文化名城——襄樊市召开,来自全省各地的从事医学伦理......
本文对明代医家缪希雍的《祝医五则》进行了浅析,并分析了缪氏形成足以影响虞山医家数百年的医德品质和医德著作的背景,列举了历代......
临床实习是完成从学生到护士的角色转变的最后过程,是实习护士把所学理论付诸实际的重要阶段,今天的实习护士是明天护理事业的骨干......
任继学是吉林省终身教授，为第一、二、三批全国继承老医药专家学术经验指导老师。本文就任老对中医急诊科学体系的构建、中医理......
医德品质由五方面的要素构成,其形成过程包括内化和外化两个有机统一的动力过程,医德情感从中起着关键的作用,本文就加强对医学生......
在军队新的护理编制调整中,文职人员制度的建立,,是推进军队现代化建设的重大战略举措[1]文职护士是将来部队护理事业的骨干力量.......
医德教育是医学教育的重要组成部分，衡量我们能否培养出高质量的毕业生，不仅看他们能否掌握较好的医疗技术，更重要的要看他们是否具有......
医德语言是医务人员在医疗活动中遵循医德标准和医学科学的要求而运用的语盲。它在医学生医德教育中占据着举足轻重的位置，它贯穿在......
文章对浙江大学医学院从办学早期、省医科大时期、并校以后三个不同的历史阶段出发,分析学校精神探索与显现、坚持与拓展、融合与......
医院的医德教育,是一个既重要又复杂的课题。仅就教育过程的复杂而言,它不仅表现在这一过程具有提高医德认识、培养医德情感、锻炼......
我区于2006年7月份招聘了8名高学历的非现役文职护士，她们年轻有活力，是追求自主性、个体化、多样化和富有创新精神的群体，她们重视能......
医学生医德素质的形成，既是个体进行医德辨认、医德选择、医德调整的过程和主体由医德无知到有知再到责任自觉的过程，也是体现个体医......
<正> 什么是医德品质,医德品质是怎样形成的?它包括哪些结构要素,各要素之间的关系是怎样的?如何培养医生的医德品质?这些都是当......
一、医德品质的结构要素医德品质是就医务人员个人道德面貌而言的,是社会医德现象在人身上的反映,是一定社会的医德规范转化为个人......
【正】 医德是医务人员的职业道德,是医务人员在医疗实践中从思想,心理到行为,态度,作风等方面应当具备的思想品质,是调整医务人员......
努力养成高尚的医德魏奉才孙善珍医学科学是以人类生命、疾病、健康为研究对象的科学，是关于人类同疾病作斗争、保障人民身体健康、......
他近期频繁出现在媒体健康栏目头版，引起了业内和社会广泛讨论；在此之前他默默无闻，现在则被大家称为“反回扣医生”。他在个人灰色利......
医学院校对医学生的道德教育，应侧重加强医德教育。根据医德品质的构成要素和社会化过程，医德教育应以提高医学生的医德认识为前提，以......
<正> 加强医德教育是医学院校培养学生德智体全面发展,提高教学、医疗质量的一个重要环节,也是当前医疗卫生领域内社会主义精神文......
医务人员的职业道德修养可以使外在的医德原则、规范和要求,内化为医务人员自身的认知、情感、意志和信念,并且在医疗活动中通过医......
实习期间是实习医学生人生观、价值观、道德观培育的关键时期,也是塑造良好医德的重要时期。利用医院文化对实习医学生进行良好医......
为使学生形成良好的医德品质,将医德教育的实践融入校园文化的建设中,应通过医德宣誓、学英模、红丝带宣传、新医改论坛、校企交流......
<正> 社会主义医学院校的培养目标是“培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义建设者、接班人和品德高尚的医师。”医学生正处......
医德是社会主义道德的重要组成部分,是全民族整体道德素质的重要表现,作为医务人员要有良好医德。培养良好医德情感,砺炼良好医德......
