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小学数学教师在组织课堂教学活动的过程中,应该注重对作业质量的提升,实现增效减负目标,促进学生的全面发展.......
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出“人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”[1]传统......