全课程相关论文
主题式学习以学生为主体,有利于培养学生的主动学习能力和探索能力。合肥市师范附属小学指向学生核心素养的培养,开展主题式学习的......
全课程育人视域下开展课程思政建设是新时代高校课堂教学改革的必然选择,是高校全课程落实立德树人根本任务的必由之路,也是新时代......
在语文教学中,教师可以结合不同单元的实际特点,积极挖掘本单元中的教学资源,过程中灵活应用多样化的方法和措施,吸引学生进入到情......
用马克思主义新闻观培养新闻舆论人才,需要以“全课程”融入的方式指导新闻教学,兼具统筹性和针对性两种向度。该理念符合马克思主......
不被允许哭的孩子永远也不会懂得笑,一个不被允许体验完整情绪的孩子,也并不会因此而变得快乐。只有当孩子清楚了解每一种情绪,才......
所谓全人,就是指人格健全、心理健康、知识与能力协调发展,既深深认同祖国传统文化,又具有开放大气的国际视野的人,而全课程是以培......
“全课程”教育模式中是从全新的视角、全新的课程结构和全新的教育模式来培养“全人”,是一个立足于改革创新的教育模式;“全课程......
2017年,我担任淄博市临淄区现代双语学校校长时,这家全区第一所民办学校正面临发展瓶颈,生源、师资都成了问题,办学方向也不明确。......
2021年5月16日,“图书情报与档案管理课程思政建设”研讨会在武汉大学召开。本次会议旨在深入贯彻落实习近平在学校思想政治理论课......
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本......
“全课程”教育模式中是从全新的视角、全新的课程结构和全新的教育模式来培养“全人”,是一个立足于改革创新的教育模式;“全课程......
为了更好地提高小学生的综合素质,加强戏剧教育是一项重要的措施,特别是推进创造性儿童戏剧校本课程的建设工作能够加快课程融合步......
留学生文化背景多元,他们需要跨越自我文化边界,适应我国宏观文化大环境和学校、课堂、交际圈的微观文化环境.推进留学生思想教育......
“全课程”教育实验是《当代教育家》总编辑李振村应北京十一学校校长李希贵之邀,出任北京十一学校亦庄实验小学校长后,带领团队探......
绘本教学应从儿童立场出发,以儿童的情感需求、认知特点、生活体验为基础,开阔学生的视野,丰富学生认知,使学生获得生命体验,发展......
事物的结构改变,性质才能改变。全课程正是基于这样的一句话诞生的,全课程有四个基本法则:一是学习基于真实需要;二是学习必须与孩......
◆摘 要：本文通过提出“全课程”的基本概念，结合本校开展过的融合语言、科学、艺术、社会、人文的英语课例，试图总结全课程背景下英......
当今社会,知识经济、科技信息化发展势头迅猛,科学技术呈几何级发展,因而新时代对人才的标准也进行了重新定义,即综合性的“全人”......
本文对《管理学基础》课程内容及育人功能进行分析,该课程可以结合中西方管理思想、企业家精神以及教学活动设计等方面进行全课程......
《当代教育家》总编辑李振村出任北京十一学校亦庄实验小学校长,并带领团队探索出的一条小学课程改革新路。它是针对持续十年的课......
游学是传统的教育方式,也是当前非常热门的学习形式,但热热闹闹的背后是否都是真正的游学?我从自己的游学经历,按照教学活动的三个......
自新课改实行以来,各地课程改革实验俯拾皆是。致力于推进学科全面融合的“全课程”,因其开放性、生成性和综合性的特点,符合当前......
基础教育的改革聚焦于课程的改革,课程的改革奠基于对课程的理解。近年来,扬中市实验小学围绕“明德、厚学、乐创”三大核心素养,......
"全课程"教育是以培养"全人"为目标,覆盖"学校全部生活",推动学科之间全面融合的综合性课程改革。从2012年一问世就引发了《北京晨......
立德树人作为学校教育的根本任务，要求各个学校要利用德育教学来提升小学生的整体素质。人才竞争已经成为现代国际竞争的主流，而各个......
理想的教育总是适才适性的教育。小学中高年级德育目标的实现需要建设实景教育,探寻文化润德的多元路径,借助全阅读、全课程、全体......
作者去北京亦庄实验小学学习该校的全课程教育理念，学习了先进、人性化的教学经验。全课程教育实验是指覆盖学校全部生活，推动学科全......
构建全员、全课程育人体系是全面贯彻习近平总书记在《全国高校思想政治工作会议》上的重要讲话精神的必要手段。本课题组对四川各......
文化教学是英语教学的重要方面,译林新版《英语》文化板块的教学应关注文化的核心要素,教师应树立全课程理念,设计简约灵动的教学......
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应......
2019年4月,国务院常务会议讨论通过了《高职扩招专项工作实施方案》,职业教育改革迎来了一次重大发展机遇,生源更加多样化。育人先......
"全课程教育"以培养全面发展的人为目标,采用主题式、体验式教学,能打破传统课改单学科推动的壁垒,实现各门学科之间的联动。全课......
摘要：镇江市中山路小学作为中山教育集团牵头校，与四所成员校共建共享中山教育品牌，共享中山教育品牌与优质教育资源，形成“一校一品”......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
近几年,永平路小学在全员表现性特色评价方面进行了深入的研究,确立了"永平特色全员评价体系"的研究主题,为永平学子营造了"健康乐......
人文底蕴是奠定一个人人生观、世界观、价值观和道德观的基础,是中国传统文化“德”“善”“美”的人格培养,虽然底蕴是看不见摸不......
《义务教育英语课程标准(2011版)》颁布后,新教材编制了Culture time版块,该版块提供了相关文化内容,是文化学习的有效载体,但对文......
期刊
新时代,高职院校思政教育工作将会面临新的任务新的要求,这就要求高职院校必须进行全方位进一步的反思和调研,切实围绕高职院校的......
人才培养工作应该是一个立体化同向协同过程,提出构建思想政治理论课、学习与生活指导课、基础素质素养课、专业基础与专业课、技......
"思政课程"转向"课程思政",就是从原先单课程育人转向全课程育人;从之前的专人育人转向全员育人;从传统的特定时空育人转向全时空......
幼小衔接是小学和幼儿园两个教育阶段的平稳过渡的教育过程。我们如果能够集年级各科老师之力,打造出适宜的全课程,就一定能让孩子......
山东青岛海逸学校进行了"全课程"实验,将以往的语文、数学等单一学科整合为了五大学习领域:语言与人文、数学与科技、艺术与素养、......
全课程教育模式颠覆传统课程模式与思维模式,提倡学科融合策略教学。这种新颖的教学方法能给学生全新的课程体验,吸引学生的兴趣从......
