作文资源相关论文
针对中学生存在的怕写作文、作文素材匮乏、作文方法欠缺的问题，引导学生从语文教材入手，对教材的写作资源进行深入挖掘和合理运用，帮......
陶行知先生曾说:“要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育.”陶行知......
在小学作文教学中,教师要遵循学生的认知规律,要引领学生关注世界、了解社会,获得丰富的写作资源.本文主要阐述了课堂情境体验、生......
在多年作文教学实践中,我发现学生不会写作文不外乎两个原因:一是没东西写;二是即使有了材料,也不知道如何写。那么,如何利用身边......
在作文教学中应把握好年段目标,重视鲜活的资源,生活作文才能活水长流:笔者认为应从以下做起:开发作文资源应眼中有“人”,眼中有......
本文分析和论述了校外隐性农村作文课程的内涵、特征及类型,阐述了校外隐性农村作文课程对农村作文教学的作用,提出了开发利用校外......
笔者从教十四年,无论什么类型的作文,能把作文写得出彩的学生很少.同时,许多学生因为没有材料积累,导致他们写出的作文没有实在的......
模拟情境主要指的是结合作文教学的内容、目标以及学生的性格特点,利用现实中的作文资源,抓住事物的主要特征,采用一定的方法,创设......
课程资源的开发利用是课程实施的重要策略,是课改的亮点和难点之一。写作的课程资源包括书本上的教学资源和生活中的学习资源。笔......
在小学语文教学中,作文教学是其中重点教学内容.微课对于小学作文教学来讲是一种辅助形式,利用微课进行小学作文教学能够有效提高......
农村语文教师应该挖掘乡土人文资源,充实学生写作内容,点燃学生写作的火花,激发学生写作兴趣.只有这样,作文教学有效性才能落到实......
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素......
学生不会写作文,不愿写作文,这问题虽出在学生身上,但根源是老师在作文教学中存在着错误的指导思想。不是学生缺少生活,缺少材料,......
在初中语文实际教学中，作为素材性作文资源的开发和利用，本人尝试一种“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教学素材，初......
学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程，是极具有个性和创造性的实践活动。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性......
如果把小学生的作文看作是一种"产品"的话,那原材料的积累是十分必要的。只有积累了足够的原材料,才能生产出有质量的产品。如果缺......
地方文化是农村学校教育教学之＂源＂。在学校教学中,要充分开发利用这些资源,在书本知识同实际生活之间架设起一座互通的桥梁,从而优......
在高中作文教学中，笔者尝试进行了生成性作文的理论探究，并试图将其运用到教学实践中去。 一、直接间接积累素材，生成作文资源 ......
成语,是中华文化中的一颗璀璨明珠,隐含着极为丰富的作文资源,借助成语开展成语作文研究,组织成语作文教学实践活动,已经成为一些......
“生活是写作的唯一源泉”．正如苏霍姆林斯基所说：“学生的每个丰富多彩的个性所进射出来的火花来自丰富多彩的生活。”因此，在平时的......
作文是语言表达的重要形式,是语文素养的综合体现。小学生也有一定的作文资源。作为小学语文教师,要根据学生的年龄特点和作文教学......
《语文课程标准》指出：作文教学要＂为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间＂。农村学校做好语文课程资源的利用和开发工作,对全面提......
作文是人们认识生活,运用语言文字反映客观现实,表达思想感情的创造性劳动。农村有着广阔的生活作文资源,教师如果善于利用开发,让......
《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰......
活动作文资源的开发着实为孩子提供了鲜活的素材，活动“热”的后续状态常常是作文“冷”。备受追捧的“活动作文”为何激不起孩子主......
“巧妇难为无米之炊。”没有了米，何来的巧妇？没有了习作资源，何来的学生佳作呢？所以，给学生提供作文资源，是小学语文教师指导学生作文的......
非物质遗产中存在着丰富的作文资源,它对于培养学生积极的人生观、价值观有着十分重要的意义。从非物质文化中开发作文资源体现了......
【摘要】语文综合性学习中作文资源是指学生在生活、学习、社会实践中，选择自己感兴趣的项目，运用自己所学的知识，解决实际问题时积累......
课间蕴藏着丰富的作文资源，虽然只有短短的10分钟，在紧张的课堂学习之余，却是学生们最快乐、最真实、最豪放的时刻。于是我让学生用一......
【摘 要】 在小学语文教学中，作文教学是其中重点教学内容。微课对于小学作文教学来讲是一种辅助形式，利用微课进行小学作文教学......
作文是最富有个性的学习和创造活动。《语文课程标准》明确提出：“写作教学应贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生......
作文教学是语文教学重要的组成部分，在小学语文教学中，作文教学是重点，但因学生常感无话可说，使之历来成为教学之难点。要想实现“我手......
“得作文者得语文”，近两年来，强调作文重要性的呼号日嚣尘上。作文，是语文考试的半壁江山，在教学过程中却成了鸡肋。因“作文无法”，“......
提起写作文学生就头疼，主要原因是没素材，没方法，没思路，没兴趣，没甜头，没体验。帮助学生找到突破口是我们小学教师的的职责，可以从以下几......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过......
昭平有丰富的文化资源，且这些文化中蕴含着丰富的作文资源，教师要做好引导，带领学生挖掘自然文化、茶文化和建筑文化、革命文化中蕴含......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
