传染病护理学相关论文
目的:全面落实高校立德树人根本任务和“三教”改革工作,进行课程思政建设和课堂革命,对《传染病护理》授课进行了教学模式结合课......
目的：探讨线上线下混合式教学在传染病护理学课程中的应用效果，为进一步教学模式、提高教学效果提供依据。方法：n从本校19级护理专业......
目的:探索基于循证护理理念的混合教学模式在传染病护理学教学中的应用对提升教学效果的价值分析.方法:选择100例传染病护理学生为......
随着新兴教育技术的迅速崛起,开放教育学生的学习途径、方式呈多样化发展趋势。本文以一体化学习平台资源出发,以新疆广播电视大学......
学习的思想政治理论课关系到学生的职业精神，目的是为了培养学生的品格，塑造学生的人格。习近平总书记曾经在《关于深化新时代学校思......
高职院校承载着培养专业技术人才的重任，所以教学质量备受关注。目前情景教学法已经在高职院校医学教学中广泛的应用，成了培养学生临......
传染病护理学课程思政是把传染病护理学课程与思想道德教育内容结合起来,将二者有机的结合于思想政治教育工作实践中,其根本是立德......
【摘要】目的 探讨CBL教学法在传染病护理学教学中的应用效果。 方法 以我校2014级大专护理A班为实验组，共60人，B班为对照组，共60人。......
随着新兴教育技术的迅速崛起,开放教育学生的学习途径、方式呈多样化发展趋势.本文以一体化学习平台资源出发,以新疆广播电视大学......
目的:为响应习近平总书记关于学校思想政治理论课重要讲话和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，从而做......
传染病护理学是一门密切联系临床实际的专业学科,是医护高校必修课程之一,自从2010年被纳入全国护士资格考试内容以来,更突出了其......
目的:评价传染病护理学教学中情境教学法的应用价值.方法:抽取2018年6月-2019年8月的护理专业的100名学生作为观察样本,参照随机数......
目的 了解仿真模拟教学法应用于《传染病护理学》教学中是否可以提高护理学生的总体成绩.方法 以新疆医科大学护理学院2015级护理......
在《传染病护理学》见习教学当中,应引入更为科学、先进的教学理念,应用科学的教学方法,克服传统教学的瓶颈,以提高教学效果,进而......
摘 要：改革创新已成为中职院校传染病护理学教学发展的重要基础，是确保教学质量的重要保障。本文首先从教学内容、教学方法、课程体......
为探讨学生标准化病人（SSP）、多媒体、仿真模拟人三结合在《传染病护理学》实践教学中的效果。将151名学生随机分为两组,试验组学生......
传染病护理学是临床专科护理课程中的重要组成部分，但该课程课时少，且为考查科目，学生易产生偏科思想，导致学习的积极性不高，直接影响了......
传染病护理学属临床护理学，是近代护理学与传染病相结合，研究在传染病的领域里如何掌握传染病的基本知识，灵活运用护理程序对病人进行......
[目的]探讨仿真教学法在传染病护理学教学中的应用。[方法]将104名护理专业专科学生分为2个班级,对照班50人采取传统授课方法进行......
【摘要】目的：为了提高传染病护理学教学质量，我们将“以问题为基础的教学方法”（Problem based learning，PBL）与传统的讲授教学方法（Lec......
目的:研究教学的最佳方法.方法:对采用多媒体和传统教学两种不同授课方法的实验组和对照组学生的问卷调查及考试成绩比较分析.结果......
微课,以其形式上'微',内容上'精',整体效果追求'妙'的特点为广大学生所接受与喜爱。基于《传染病护理学......
目标教学是以目标为导向,以评价为动力,以反馈矫正为手段,使绝大部分学生实现达标的一种教育运行机制。实现目标教学,是适应临床发......
自我护理在21世纪将成为一个发展趋势,护理人员应运用自己的专业知识和技能,宣传有关疾病的治疗、护理和预防保健知识,以便达到促......
以课文内容为主体,结合中医学理论知识为中医护理专业学生讲授西医护理课程,是突出中医护理特色的一种教学方法。笔者以自己讲授“......
为了适应护理模式的转变，传染病护理教学必须进行改革。作者通过对三个年级护理专业传染病护理学教学总结：确定教学目标，精选教学内容......
目的了解仿真模拟教学法应用于《传染病护理学》教学中是否可以提高护理学生的总体成绩。方法以新疆医科大学护理学院2015级护理本......
介绍研究对象与方法，阐述合作出题学习方式在传染病护理学课程考试应用的结果，对研究结果进行讨论，提出建议。......
基于支架式教学的相关理论和方法，对《传染病护理学》进行了教学方法改革与设计，并提出了进行支架式教学需注意的问题，旨在激发、促进......
目的探讨模拟教学法在《传染病护理学》见习教学中的应用效果。方法将157名护生随机分为两组。实验组采用模拟教学法,对照组采用传......
分析高职护理专业传染病护理学教学存在的问题,并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水......
为适应21世纪现代护理模式的需求,在传染病护理学教学上,根据其学科特点进行教学改革探讨,主要包括案例教学、课堂讨论、多媒体技......
随着医学模式的转变，护士的职责发生了相应的转变，如何通过临床护理学的教学培养学生健康教育的能力，应该成为临床教学目标之一。本文......
[摘要] 目的 探讨学生标准化病人应用于《传染病护理学》实践教学的效果。 方法 将147名学生随机分为两组，实验组学生采用学生标准......
为了分析基于循证护理概念的混合教学模式在传染病护理教学中的应用效果,本文通过对照试验方法,对采用传统教学方法的对照组和采用......
标准化病人（standardized patient,SP）指经过系统的培训后能扮演患者,根据自己的感受评估准医生的操作技能,充当评估者和教师的人员......
随着新型医疗护理技术的迅速发展和应用,社会对医疗护理服务的水平期望也不段的提高,从而对医疗护理工作者的综合素质也有了更高的......
目的探讨问卷星在线考试教学模式在传染病护理学教学中的应用。方法选取2015级本科护理专业99人为对照组,采用常规教学方法,另102......
目的探讨“对分课堂”在本科传染病护理学中的应用效果。方法将我校2014级护理本科生作为观察组,在传染病护理学教学中采用“对分......
分析五年制高职护理专业传染病护理学教学存在的问题，并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师......
目的比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度，发现教学中存在的问题．以不断改进教学方法，提高新疆护理教学质量。方法对57名民班学......
目前传染病护理学教学难度增大，表现为病种减少、教师授课缺乏经验、教材内容滞后等。解决办法是更新教育理念，改革理论教学、见习、......
设置合适的项目化课程，改变传统教学中文化基础知识、专业知识、实践技能三段式的学科型课程设置模式是项目教学法实施的关键。将相......
通过新冠肺炎疫情,反思目前高职高专传染病护理学教学存在的问题,如教学内容滞后、理论与实践脱节等,提出新形势下应从教学内容、......
在传染病护理学课堂教学中实施案例教学法，通过编写临床教学案例，设计问题情景，引导学生分析案例，教师课堂总结归纳等环节，提高学生的学......
目的探索情景教学法在传染病护理学教学中的应用效果。方法选取高职护理专业两个班（各60人）为研究对象，分为对照组和试验组，两组授课教......
结合中职护生情况，教师转变思想观念，在传染病护理教学中渗透德育教育，如：医德医风、爱国主义、环境保护、文明行为等等。......
笔者分析了三二连读大专护理专业传染病护理教学存在的问题，如缺少相应的教学大纲及配套的教材、教学课时过少难以适应新形势下传染......
