人称转换相关论文
字面义和指称二者是既相关联又彼此不同的,本文从语言学层面,涉及人称的基本用法、活用及人称转换的理据,以期对汉语中的人称指示......
课堂氛围是指教学过程中课堂时空里的一种气场,是教师把控和调节的抽象性现象。在新课标的全面推广下,小学语文教师所担负的使命不......
简单之中蕴藏着复杂,这是布莱克诗歌的一个显著特点,在他的诗歌中,简单的文字,形式和意像的使用却蕴含了深刻的思想与复杂的诗歌写......
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雨，一连三天在窗上敲击， 雨和我同感孤寂。 它已经三天没有休息， 只感到疲惫无力。 它对流泪已感到烦腻， 讨厌去淋湿房......
问:管老师,现在的孩子,写自己的愤怒、委屈、不满时,文字很有杀伤力;可写自己的幸福、快乐、感恩时,就写不出什么了,好像生活中没......
“你走了真好,不然我总担心你要走。”——题记我的猫跑掉了,无缘无故的。我没亲眼看见它是怎么跑掉的,也想不通它为什么要走。猫......
很多同学作文时不注意人称的使用,作文常出现人称错位、人称不统一的毛病。如下面的几个作文片断就出现了这个问题。例1.随着一阵......
最近几届清华附中新入校学生中,写作时缺乏“角色意识”的情况较普遍,这引起了我们的注意。如何增强学生写作的“角色意识”?我们......
试题说明《窗子以外》是林徽因作于20世纪30年代的一篇哲理散文。用作试题的文本是节选的一部分,仔细阅读,可以感受到林徽因细腻的......
当前的语文教学,许多教师还在过分强调学生死记硬背,机械练习,教学效率不高。对此,笔者在实际教学中让学生尝试充当各种角色,在激......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）07-0093-01 一般疑问句的转换是句型转换中的基本句型之一，也......
杜拉斯是法国著名的女性作家,曾有人将其著作归入女权主义作品之列,但她本人却在有生之年一直反对这一说法.笔者认为,杜拉斯的小说......
英语教学应尽可能多的让学生接触英语,通过视、听和读等方式,多给学生可理解的语言输入,但是仅仅依靠语言的输入是不可能掌握英语......
【摘要】 高行健的剧作以《彼岸》为分界点，大致可以分为前后两个阶段，前期偏于形式探索和对社会问题的反映，后期则更加关注人的内心......
英语阅读课是提高学生英语阅读技能的重要环节。阅读后的活动，是学生对所学知识的输出过程，同时也是一个巩固知识和运用知识的重要环......
在艾青的诗歌名篇《大堰河,我的保姆》中,存在着诸多有待破解的谜底,只有准确地破解了这些谜一样隐藏的东西,才有可能最终阐释其思......
本文从语用的角度出发，对不同类别的人称指示语在汉语中的基本用法、活用、以及人称间的转换进行考察。基本用法包括：1、都可通过添......
近十年来,小说叙述观点研究日益引起我国文论界和批评界的重视,不少文论家撰文评介中外研究成果,并越来越多地将这些成果运用到小......
<正>问:唐朝著名诗人王维有一首著名的杂诗:“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?”面对家乡的来人,王维只问自己家中......
高行健的剧作以《彼岸》为分界点,大致可以分为前后两个阶段,前期偏于形式探索和对社会问题的反映,后期则更加关注人的内心世界,极......
高一学生议论文（或议论性散文）写作的实践偏少，于是在第二学期的中段为他们已经学习过的各类文体做了小结，并提出了近期写作以议论为主......
【正】在英语直接引语到间接引语的转换(shift)中通常要涉及到三个方面:人称:(person),地点(place)和时间(time).例如,一、二人称......
在写作中，有时根据内容和表达的需要，可在第一人称、第二人称以及第三人称之间互相转换，这不但有利于更清楚地叙述和描写，使行文流畅活......
阐述了《贝拉罗莎暗道》的叙事技巧,分析了叙事视角、人称转换、视角越界对深化主题和加强审美效果的作用,提出第一人称经验视角叙......
西藏作家次仁罗布的短篇小说《放生羊》荣获了第五届鲁迅文学奖,本文尝试解读有着浓厚宗教信仰的主人公的生命意义、生存智慧,以存......
尽管从上世纪七十年代以来,译者主体性开始逐渐在笔译界受到重视并加以探究,但传统口译中一度秉承“忠实”、“对等”的原则将译员......
20世纪90年代是翟永明诗歌创作的重要阶段。诗人通过"转喻"语型的运用,公共场域"媒介空间"作用的挖掘以及"多角色"混合与"多声部"......
茨杰拉德在《了不起的盖茨比》中变革了传统的叙事手法与视角,突破旧有的叙事模式的局限,从一个全新的切入点使作品的内容和形式完......
索尔*贝娄在<更多的人死于心碎>的小说中采用了人称转换和视角越界的叙事技巧.贝娄运用灵活变换的不定人称叙事方式,在"你"、"我"......
期刊
知情叙述者，是对叙述者与叙述对象的关系进行考察而提出的概念，“他”与叙述对象有着某种特殊的社会关系，由此决定了他的知情身份，并区......
